同学们，很高兴我们迎来了小学的最后一年，也很荣幸在最重要的一年里我担任我们班的语文老师，应该有不少同学在校园里见过我，我姓吕，在今后我将陪伴大家一起生活，学习，我希望在今后的相处中，我们不仅是老师更能成为朋友！在人生的道路上，我们面临会有不少的困难，面对困难我们怎么做呢？我给大家分享一个故事：
一位得道高僧带着门徒，在山谷里传道说：“信心是成就任何事物的关键，人有信心，就一定能获得成功”一位门徒对高僧说：“您有信心，您能让这座山过来，让我们站到山顶吗？
”高僧充满信心地把头一点，喊了一声：“山，你过来！”山谷里响起了他的回音，回声消失后，山谷又回归宁静大家都聚精会神地望着那座山，高僧笑了笑说：
“山不过来，我们过去吧！”于是他们开始爬山，经过一番努力，终于到达了山顶。
是啊，山不过来，我们过去；环境不适应我们，我们去适应环境机遇不靠近我们，我们去靠近机遇只要多一些“山不过来，我们过去”的积极思想，每个同学都应该以最短的时间，最早适应新的环境，你就是最大的胜利者六年级的学习生活没有主动来，我就主动积极地走进六年级生活，征服六年级生活、享受六年级生活，不迷茫地等待，不抱怨，何愁你的学习不进步，何愁你的生活不精彩，人生不幸福！
一、何谓语文：语文= 语文+ 文字。
语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲妙语连珠；像***谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。 多读胸中有本，多写笔下生花。
读得多才能写得好，写是读的运用，读是写的基础。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。
二、为什么要学习语文？
语文是一门枯燥无味的高考必考科目，语文是字词句段章，语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一，语文是人灵魂的修炼场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河；
语文带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文——能丰富我们的人生。
语文可以让诸位修身、齐家、治国、平天下。
让我们来聆听大家怎么说语文的吧有人这样说：
语文是颠沛流离的孔子、逍遥云游的庄子。
语文是曹魏王的老骥之志，诸葛孔明的锦囊妙计。
语文是李太白的杯中酒，曹雪芹的梦中泪。
语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章；
语文是侃侃而谈的风度和气魄。
语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”;
语文是与他人辩论时，智慧的应对；
语文是捡纸屑时弯下的腰； 语文是抛向不守公德者厌恶的眼神； 语文是……”
让我们去走进语文，吟咏语文，书写语文，热爱语文，进而感谢语文，创造语文……因为语文学习不仅关乎同学们的前途命运，更关乎我们的生命质量，塑造优雅的性情。
生活就是语文。
3、语文的魅力 （ 趣味语文）
1、 猜字谜；（1）两口坐在狗头上（2）一对明月，完整无缺，落在山下，四
分五裂（3）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。
2、语文与生活：语文与广告。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
四、怎样学好语文 。
课堂内外须做到“六要三多”。
课内①要认真预习、听课、作业、复习。
②要积极思考并努力回答老师提出的问题。
③要养成记好笔记的习惯。
④要把字写得工整美观，笔划清楚。
⑤要把话说得清楚、明白、响亮。
要把作文写得新颖、生动、流畅。
课外①多阅读文章、报刊、文学作品。
②多写日记、周记、心得体会。
多看有益的影视节目。
五、语文学习具体要求。
课堂要求：1、课前准备好所需物品；
2、坐姿端正，目视前方静心等待；
3、上课做到认真听讲，善于思考，积极发言。
作业要求：1、按老师的要求做题，书写做到字迹工整，书面干净，准确力高。
2、按时交作业，今日事今日毕。
总结：同学们，或许昨天你的成绩曾经不尽如人意，你是否想过，从现在开始发愤努力，迎头赶上；或许昨天你还是个对自己失望的孩子，你是否想过，从现在开始展示你优良的素养，崭新的面貌。
别忘了，成功的希望就在我们自己手中！
入学第一课
培养良好的学习习惯。教学目标 1 掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。2 学会正确使用 整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。教学重难点 掌握正确的读写姿势。教学准备 挂图 录音机及 上学歌 的磁带。课时安排 2课时第一课时。一 谈话导入。1 小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的...
入学第一课
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入学第一课
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