师：同学们，过了一年，你们又长大了一岁，长高了，更懂事了，那么在假期中你是怎样完成作业的？你都做了哪些有意义的事情呢？
学生回答。
寒假是快乐的，因为我们可以自由自在地安排自己的生活和学习；寒假是幸福的，因为我们可以走亲访友、收取红包；寒假是充实的，因为我们在完成作业的同时又有了不少的收获。
小结寒假作业完成情况，展示部分优秀作业。
师：你们真棒。接下来老师要考一考聪明的你。 （在黑板上写一个大大的“聪”字）
师：认识这个字吗？ 生：聪！
师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子？ 生：想！
师：怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。
孩子们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们开始试一试啦！
首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了？（试问学生）
第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗？那是昨天我们花了很长时间打扫的。所以，请同学们就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？
第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班的孩子都听得到，每个孩子都要会用你的小嘴巴表达哦！
我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。
聪明的孩子要做到以下几点：
1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。
2.讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能做到了吗？在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。不随地吐痰，预防传染病。
3.不浪费东西。有些孩子饭吃不完就倒了，这样可不好。 4.排队时要做到快、静、齐。走出校门后，如果家长来接，你要怎么做？如果家长没来，你又该怎么做？
5.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。
6.安全是最重要的，你们记得那些安全知识，谁来说一说？ 我相信我们班的孩子一定都是最棒的。你们能做到吗？
小朋友，只要多动手，多动脑，多问为什么，你就会越学越聪明。”
三、颁奖，“寒假实践之星”“寒假作业达人”“寒假小小书法家”“寒假进步之星”“寒假学习之星”
四、谈感受
你有什么话要跟大家说吗？（鼓励学生踊跃发言）
二、有启发——教材内容初探。
1.了解本学期课程设置。
课程设置与上学期一致，其中《地方课程》仍使用上学期下发的《人·自然·社会》。课程表仍使用上学期的。《**》和《美术》用书是循环使用课本，上课时老师会下发，用后收起来。
2.了解语文整册教材的编排。
以主题编排，共有8个主题，每个主题中均有1个识字、4或5篇课文、1个园地、1次口语交际。
3.初步理解“何为主题性学习”。
1）以第一个主题为例讲解“主题”。
快速阅读本组课文，找找有什么共通点？揭示“春天”这一主题。
2）阅读“目录”，从课题猜测“这是什么主题？”
让学生初步了解八个主题：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
在看课题猜主题的同时，随机地让学生谈谈翻阅新书的收获，如：《胖乎乎的小手》讲了什么；《棉鞋里的阳光》讲了谁做了什么事；《乌鸦喝水》的故事听过了吗；《快乐的节日》是指哪个节日啊；《手捧空花盆的孩子》主要讲了谁呀，又是怎样的一件事呢……
4.齐读“新学期新希望”，知道新的学期，大家又要重新出发，只要努力，每个人都有希望。
三、有快乐——与人分享生日。
“过生日赠书”已经成了我们班的一条不成文的约定，这次开学适逢两个孩子的生日，两人共为班级送来了10本崭新的图书。因此，在课的最后我们全班起立为这两个孩子送上《生日歌》，恭祝生日快乐！
入学第一课
培养良好的学习习惯。教学目标 1 掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。2 学会正确使用 整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。教学重难点 掌握正确的读写姿势。教学准备 挂图 录音机及 上学歌 的磁带。课时安排 2课时第一课时。一 谈话导入。1 小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的...
入学第一课
入学教育 教学设计。佚名。第一课时。一 引入课堂。师 同学们，从今天开始，你们就成了一名光荣的小学生了。老师非常欢迎你们。二 教师向同学们提出具体明确的要求。1 按时到校上课。2 学习用具准备齐全。3 课上认真听讲，积极举手回答问题。三 教学生正确的拿笔姿势和写字姿势。1 教师示范拿笔方法，纠正个别...
入学第一课
开学第一课。教学目标 通过新学期第一节语文课，让孩子明白是么是语文，为什么要学语文，怎样学好语文，语文课上有哪些要求等。教学过程 1 简单的自我介绍 师生 教师 认识我吗？看到过我吗？不认识？那好，现在认识我了 介绍名字。猜猜我是教什么的？2 介绍什么是语文学科，为什么要学语文，怎样学好语文。语文 ...