上好高职新生开学第一课：军训。
作者：杨红旗谷雨欣。
**：《新校园(下)》2023年第07期。
摘要：军训是高职院校的入门第一课，对于高职学生而言，有极为重要的现实意义。上好军训这堂“课”，关系到学生能否建立良好的组织纪律意识，增强主动进取意识，培养团结协作意识。
关键词：军训；高职院校；入学教育。
军训是高等院校教育环节中必不可少的内容。开展入学军训活动，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是促进学生全面发展，着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。近年来，军训已成为高职学生接受国防教育的基本形式。
一、突出思想教育。
1.思想政治教育。（1）引导学生树立正确的思想观。
军训是学生高职生涯的第一堂课，应发挥好辅导员的引导作用。通过调研、开会、谈心、竞赛等形式，教导学生增强民族自豪感和国家荣誉感，树立远大理想，信奉公平正义，开拓进取，奋发图强，时刻以军人的标准要求自己。
2）引导学生树立主动学习的意识。在教育过程中，辅导员要学习并参考军队思想道德建设中的好办法、好经验，将“为国家之富强而读书”的理念深植于心，帮助学生确定明确的学习目标，为日后的专业课程顺利开展打下良好基础。
2.就业形势教育。学习的动力不仅来自于满腔的热情，更要有清晰的规划以及明确的目标。
学生所属院系应利用军训这一阶段，以讲座、介绍会或交流会的形式，为新生提供专业方面的信息，帮助学生解决“怎么学习，学习什么”的问题。2023年新生军训期间，沧州职业技术学院食品系（以下简称沧职食品系）组织召开了两次专业介绍会，以报告的形式向学生介绍了该系六门专业的课程设置、培养计划、教育目标等内容。其中，着重讲解了各个专业的发展及就业前景，有效调动了学生的学习积极性。
二、关注心理问题。
1.缓解思想压力。高职新生初来学校，不可避免地会出现对新环境的不适感和离乡的孤独感。
加之高强度的军事训练，极易诱发新生产生负面情绪，使军训时期成为学生产生心理问题的高发期。辅导员作为学生“最亲近的人”，应近距离参与学生的军训活动，加强与教官的沟通交流，通过访谈、观察等方式了解每位学生的性格，及时掌握他们的心理波动情况。沧州职院要求全体辅导员与学生共同训练，利用军训休息时间与每一位新生进行交流，充分了解每位新生的思想状况，着重留意某些性格内向的新生，鼓励他们与同学多交流、多沟通。
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