《快乐英语》第八册。
lesson 1第一课时。
教学目标和要求]1、听、说、读、写单词thick, thin, he**y, light。
2、能用所学形容词描述事物。
3、能流利、有表情地朗读learn to say部分的内容。初步表演所学对话。
教学重难点]1、教学重点：learn to say的课文和try to use部分的形容词及句子。要求学生能掌握并灵活运用形容词。
在理解课文的基础上，有感情地朗读课文，并能创设情境进行对话表演。
2、教学难点：名词性物主代词。
课前准备]1一些实物，一个纸箱。
2单词及句型卡片。
3录音机及课文磁带。
4多**课件。
教学过程]一、热身。
1、greetings.2、free boys and girls. how are you ? what’s this/that?…
3、引导学生互相讨论各自的新文具。
二、新课教学。
1. try to use（1）t：boys and girls, look, there is a box on my desk.
guess, what isin it ?s：a book / a pencil-box…?
t：yes. it is a book.
look, this is my book. my book is thick.（出示一本厚书）your book is thin.
yours is thin.（通过比较让学生明白。
thick,thin及yours的意思，把单词thick和thin多**展示，朗读数遍，请学生跟读）。
2）同法教he**y和light。
3）listenandact：教师说单词，学生用动作演示thin,thick,he**y,light.（4）（拿出刚才的两本书）t：
my book is thick. yours is thin.（辅以手势）把句型多**课件展示，朗读数遍，学生跟读。
5）教师将准备好的一些多**单词卡片或**放入句型中让学生做替换练习。
6）以同样方法教学：my…is he**y. yours is light.教师请同学解释不同句中yours的具体意思以了解学生的掌握情况，并适当调整教学内容。
7）请同桌的两个学生用自己所带的东西进行替换练习。
8）打开书本，让学生看图完成书本上句子，先口头练习，再练习书写。
2. learn to say（1）t（多**出示对话挂图，将挂图中两个学生手中所持东西遮盖）：boysandgirls, i h**e a new story-book.
snow white（出示该书）. but what do theboy and the girl h**e? let us listen to the tape.
（2）听两遍课文录音后回答问题：
t：what book does the girl h**e?s：
harry book does the boy h**e?s：an 把遮盖去掉）：
you are right.教师引导学生讲讲有关e-book的知识。
3）学生听录音，朗读课文。
4）分角色朗读课文。
三、巩固和延伸。
同桌间创设类似情境进行对话表演。
作业建议]1、学生用本课的句型描述自己和他人的物品，写3句话。
my…is…yours is…
2、完成活动用书中的相关练习。
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