苏教版三年级语文《15.一路花香》（第一课时教学设计）15.一路花香（第一课时教学预设）武进区郑陆南苑小学沈玉芬教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、初步读懂故事内容，初步了解人物形象。教学重点：
读通故事，理解新词，理解骄傲的褒贬含义。教学难点：
根据“骄傲”的不同含义造句。教学过程：第一课时。
一、创设情境，板书课题。
1.（课件出示：“一路花香”的**）你们看到了什么？仿佛闻到了什么？这些花儿散发出阵阵清香，在这样的小路上走，你们觉得怎么样？
2.导入新课：是啊，真是令人愉快呀！今天我们就来学习一则关于花香的寓言故事。（出示课题并有感情地朗读）：15一路花香。
大家知道寓言故事的特点：通过短小的故事说明道理。通过学习这篇课文，你想知道哪些知识？
3.质疑：课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？
4.通过预习，你已经找到了哪些问题的答案。自由回答（相机板书：
挑水工、破水罐、完好无损的水罐。教学生字：罐、损）5.
过渡：就请你带着还没解决的问题按照要求大声地朗读课文。二、初读课文，整体感知。
1．带着问题自由地、大声地朗读课文。（要求：读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的或你认为重要的进行勾勾划划。）2．解决孩子们提出的问题。3.检查自学效果。
1）学习词语串（词、音、句子、意思相结合）水罐裂缝完好无损破损目的(dì)地日复一日不禁骄傲惭愧渗出漏掉。
撒下花种浇灌花瓶欣赏日复一日，年复一年道歉。
2）去掉拼音朗读，每个读一遍。（3）指名分自然段朗读课文。三、再读课文，初步概括。
1、分别默读课文三个自然段，尝试概括自然段的意思。（说到意思即可）
第一自然段：主要讲挑水工用一好一破两只水罐挑水的不同结果。第二自然段：主要讲有裂缝的水罐为漏水而想挑水工道歉，挑水工叫它回去时注意路旁的花。
第三自然段：写破水罐看了花后，仍然为漏水而道歉，挑水工告诉他，是它漏出的水浇灌出美丽的花。2.学习第一自然段。（1）指名读。（2）交流：
哦，听出来了：——的水罐因为——而感到——。板书：惭愧骄傲）3.回答课前问题（概括主要内容）
1）__利用___裂缝渗水的特点，他在小路的一旁撒下___每天从小溪边回来的时候破水罐___了花朵，形成这一路花香的美好景象。板书：浇灌。
2）看板书练习概括。（齐读）
总结过渡：这个寓言故事的具体内容，告诉我们什么道理？我们下节课再进一步研究。记住多读几遍课文，会学得更好！四、指导书写生字。
1.指导书写：愧：第九笔是“丿”，竖弯钩是主笔，不要忘了撇折、点欣：左右穿插，左低右高。
要求：写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人！
2.生字描红抄写本课出现的新词语。板书：
15.一路花香挑水工。
完好的水罐破损的水罐运水浇灌骄傲惭愧。
苏教版三年级语文下册《一路花香》教学反思
教学反思1 一路花香 是一则寓言故事，这个故事的题目很美，一语双关，既写了花美 花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同。更重要的是告诉学生如何正确地看待自己和别人，帮助学生树立正确的人生价值观 世上任何一件东西一个人，都有其自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利...
苏教版三年级语文下册《一路花香》教学反思
教学反思2 一路花香 这则寓言故事主要讲一只有破裂的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它 他知道它的裂缝，并利用它的裂缝浇灌了美丽的花儿。教学过程中，我们可以从两个方面让学生明白其中的寓意 一是从两只水罐身上得到启示 世上每个人每件事都有它自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄 ...
苏教版四年级上册15 一路花香
15.一路花香。第一课时。教学目标 1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解常用词语。教学重点 能正确 流利地朗读课文。教学难点 读准字音，理解常用词语。教学准备 多 课件。教学过程 一 创设情境，板书课题。春回大地，万物复苏，柳枝吐出了新绿，花儿绽开了苏醒的笑颜，世间充满了勃勃的生机。有...