小学二年级国防教育第一课《国旗、国旗我爱你》教学设计。
孙伯镇刘庄小学辛显才。
一、教学目标：
1.知识目标：
认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：
用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。3.情感态度价值观：
从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。二、教学重点和难点：
1.教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。2.教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。三、教具、课件：国旗、国歌，自制多**课件。
四、教学过程：
一）提问激趣，导入新课。
1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？
（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。
教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：
国旗、国旗我爱你）
二）学习新知，实物激情，1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案。
和形状呢？学生回答。（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗。
黄色五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，提出问题：
为什么五星红旗是红色的？为什。
么有五颗星？五颗星象征什么？
2.学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战。
士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共。
产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四。
个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧。
团结在中国共产党的周围。
课件演示）3.对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。
内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要。
求）三）拓展延伸，以礼激情。
同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一。
举行升旗仪式，开运动会时升旗）
国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）
同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢。
学生。根据自己的经验回答。
同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是。
怎么做的？教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等。
其他行业的人员行注目礼。
除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、
爱护国旗？小组讨论，各想出一条做法。
板书：尊重、爱护）
你们知道红领巾的来历吗？教师讲述：
年。月。
日，世界上第一个由工人阶级政党领。
导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊。
的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标。
志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青。
团给少先队员们设计一种标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加。
会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子。
上，勉励他们：
戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样。
的！”红领巾就这样诞生了。
红领巾不仅仅代表队旗一角、
烈士的鲜血，它更是一个时代的象。
征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热。
情投入革命事业，经历了血与火的考验。
知道了红领巾的来历，你今后打算怎样做？
小结：法律明确规定，每个公民和组织，都应当尊重和爱护。
国旗；不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗；国旗及其图。
案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动；
在公众场合故意以。
焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任。
红领巾是国旗的一角，我们也要向爱护国旗一样。
爱护它。四）妙笔生花，以境激情。
用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、
国画各种体裁均可。
****）课件出示五星红旗的制作比例：五。
星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗。
面左上方缀黄色五角星五颗。
一星较大，其外接圆直径为旗高十分之。
三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之。
右。旗杆套为白色。）
张贴展示绘画作品。
同学们，面对黑板上这些优美的国旗，让我们来展开一次别开。
生面的升旗仪式吧！
学生练习敬队礼。
奏国歌，跟唱国歌，敬队礼。
总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟。
大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声。
高呼“国旗、国旗我爱你”！
五、板书设计：
国旗、国旗我爱你。
颜色：红色。
五星红旗。图案：五颗黄色五角星。
尊重、爱护。
形状：长方形。
六、教学设计说明：
现在的小学生，虽然每周参加升旗仪式，但他们对国旗的认识模。
糊不清，不懂得国旗在国家中的重要性，没想到过用自己的行动去捍。
卫国旗的尊严，爱国旗也是一种爱国的表现。因此，设计此课，对学。
生进行尊重、爱护国旗的教育，从小树立爱旗、护旗的意识，激发爱。
国情感。
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