王玮。第一课： 我的祖国。
教育目的。通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队。
课前准备：1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；
2．学会唱《我爱北京天安门》
3．水彩笔和画纸。
教学过程：一、活动导入。
师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么？生：这是中国地图，它的形状像一只。
师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？
生：（齐答）北京。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情。
师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样？ （学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！
课件**北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？
天安门又是北京最值得骄傲的地方。天安门是北京的象征。天安门广场是世界上最大的广场。
我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
三、**升旗仪式，激发爱军之情。
师： 2024年10月1日 ，***主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。
今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！
课件**天安门广场升旗仪式）
师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？
生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。
不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？
学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）
四、了解国旗，增强国防意识。
师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？
生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义吗？
生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄**的中华民族。
师：升国旗时，我们要敬礼、行注目礼，这是爱祖国的表现。
用手指着红领巾）少先队员胸前佩带的红领巾是国旗的一角，我们要好好学习，为红领巾添光彩。
现在，让我们一起来画画我们的国旗——五星红旗吧！
学生动手画五星红旗。画好后，贴在黑板上）
师：我们相信，北京的明天一定会更美好！
我们相信，大山里的孩子一定能走出大山，亲眼看看美丽的北京城和天安门广场的升旗仪式。
合：我们更相信，我们的国旗一定会更加鲜艳，我们的祖国会更加美好。
第二课时 《国旗、国旗我爱你》
王玮 一、教学目标：
1.知识目标：
认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：
用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.情感态度价值观：
从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点和难点：
1.教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。
2.教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
三、教具、课件：国旗、国歌，自制多**课件。
四、教学过程：
一）提问激趣，导入新课。
1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）
2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。
教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。（板书：
国旗、国旗我爱你）
二）学习新知，实物激情，1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案和形状呢？
学生回答。（板书：五星红旗；颜色：
红色；图案：五颗黄色五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？
2.学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（课件演示）
3.对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求？）
三）拓展延伸，以礼激情。
1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一举行升旗仪式，开运动会时升旗？）
2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：
升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者。
应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。）
3 .同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢？（学生根据自己的经验回答。）
4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？
教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等其他行业的人员行注目礼。
5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。）（板书：尊重、爱护）
6. 你们知道红领巾的来历吗？
教师讲述：2024年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：
“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。
7. 知道了红领巾的来历，你今后打算怎样做？
8. 小结：法律明确规定，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗；不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗；国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动；在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任。
红领巾是国旗的一角，我们也要向爱护国旗一样爱护它。
总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！
五、板书设计：
国旗、国旗我爱你。
颜色：红色图案：五颗黄色五角星尊重、爱护形状：长方形。
小学二年级国防教育第一课
小学二年级国防教育第一课 国旗 国旗我爱你 教学设计。孙伯镇刘庄小学辛显才。一 教学目标 1.知识目标 认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重 爱护五星红旗。2.能力目标 用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正 敬礼。3.情感态度价值观 从小树立尊...
三年级国防教育教案
一面五星红旗 教学设计 一 教学目标 1.通过学习课文，体会到 我 对国旗的尊重 热爱和面包店老板对 我 的敬重和理解。体会世界人民之间的友好情谊。使学生懂得尊重和爱护国旗，就是爱国的一种表现。2.搜集相关文字或 资料，了解维护国旗尊严的人及感人的故事，树立起学习榜样，培养学生的爱国情怀。二 教学重...
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一 教学目标 1.了解进行国防教育的重要性和必要性。2.初步了解我国的国防情况。3.知道 全 防教育日 是在9月18日。了解 九一八事变 4.通过国防知识竞赛加深对国防知识的理解。二 教学重难点。重点 通过对中国国防的学习 了解 认识让学生意识到国防教育的重要性和现实性。难点 通过国防教育的学习加深...