一、 常规准备。
1、 数学本、数学书、铅笔、橡皮、直尺。
2、 听：小耳朵，仔细听，听老师说，听同伴说，听小朋友说的对不对，**说的好，**说的是要改正的；说：声音要响亮，回答的时候要有礼貌，站直，发言要举手，和同桌说的时候要轻声细语，按顺序说，一人说，一人听，再交换；写：
要做到三个一。
3、 一起熟悉这学期学习的知识，大家一起努力，一起进步好吗？
4、 在学习之前，老师先要来看看小朋友有没有把上学期的知识忘掉。
二、 复习一下内容（100以内的进位加和退位减）
1、 口算。
说一说，你是怎么算的？
1） 凑十法。
2） 先把几个一和几个一相加，个位上的数和个位上的数相加，十位和十位上的数相加，相同数位上的数才能计算。
说一说，你是怎么算的？
1） 破十法。
2） 先把几个一减去几个一，个位上的数减去个位上的数，不够减，从十位退1作10，十位上的数减去十位上的数，相同数位上的数才能计算。
小结：两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数，或者两位数加整十数，或减整十数，我们都可以在心里算出来，像这样的就是口算。
2、 笔算。
1）那像这样的口算还方便吗？56+17=
在计算两位数加两位数，或两位数减两位数时，口算就不方便了，需要列竖式计算，也就是笔算。试一试，边算边说一说计算的过程。
一人说，老师板书。再说给同桌听。
3） 减法：80-26=
你会算吗？你也能像刚才一样算一算，说一说吗？
一人说，老师板书，再说给同桌听一遍。
列竖式时要注意什么？
数位对齐，从个位算起。
4） 练一练：
做好的自己检查一遍，再给同桌检查一遍。
学生板演，学生自己批自己的作业。
观察：有那道题是可以口算的？在解决问题时，我们可以灵活选择用笔算还是用口算。当然如果要求我们列竖式计算，我们就需要笔算。
总结（结合板书）：可以口算的有两位数加或减整十数，还有两位数加或减一位数，如果是加或减整十数，要先算几十加几十，如果是加或减一位数，先算几加几。如果是两位数加两位数或减两位数的，我们就需要笔算。
3、 解决问题。
求总数：上午摘了43个西瓜 ，下午摘了30个，一天一共摘了多少个？（口算）
求部分数：幼儿园做了35朵红花，送了一些之后，还剩7朵，送了多少朵？（口算）
求相差数：鹅有56只，鸡有38只，鸡比鹅少多少只？（笔算）
课后练习：用竖式计算：
想一想：哪道题可以直接口算？
先算：□○再算：□○
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