《清明上河图》赏析。
五年级开学上。
活动理念：1、孩子的灵动来自于生活，让孩子们在灵动的空间寻找自我，成就自我，为每个孩子创造适合学习和发展的灵动空间。
2、通过对《清明上河图》的欣赏，拓宽学生对国画发展史的知识层面，从南北朝、隋、唐的人物画、山水画、宗教画，发展到宋元时期风俗画的出现并日益增多。
3、通过对《清明上河图》欣赏，让孩子们在图与文的转换过程中，加深对宋代社会情况的了解，培养学生从历史绘画作品中寻找历史信息的能力，提高对历史绘画作品的欣赏水平，发展同学们的形象思维能力，丰富同学们的历史想象能力，展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界。培养学生对民族文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。
活动准备：1、尽量寻找《清明上河图》的摹本一幅。
2、在教师指导下，分大组讨论《清明上河图》画面所反映的历史信息。
3、假设自己生活在北宋，体验当时生活情境。
第一课时：活动过程设计。
一、活动导入。
教师讲解：1、五代的绘画， 在唐代灿烂辉煌的基础上，继续蓬勃发展，达到了新的水平。两宋时期，中国绘画又出现了新的高峰。
两宋的绘画同五代一样，山水画，花鸟画空前兴旺，发展成格调高雅、神韵超然的文人画。宋代的人物画，总的说不如山水、花鸟画影响大。不过，也有了新的发展，宋代的人物画重视反映现实生活和以古鉴今。
具体的表现是，现实生活气息浓郁的风俗画有突出的成就。
2、宋代风俗画里举世周知的杰作，是北宋大画家张择端的《清明上河图》。挂出《清明上河图》摹本。
这幅画长达5米多，画卷从东京城东水门外七里处的城郊画起，经过热闹的市区，一直画到西水门外的****金明池。《清明上河图》里共画了各类人物810多个，牲畜90多头，树木170多棵。当年开封的繁华，汴河运输的忙碌，宋代房舍建筑的特征，各阶层的服饰，艺人的精彩表演，南方的船只，北方的各种车辆，西北的骆驼商队，各色店铺和酒楼、瓦肆等，都勾画得惟妙惟肖。
有人说看了这幅画卷，“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳。”《清明上河图》的内容之丰富，描绘之真实，绘画技术之高超，是当时绝无仅有的。
《清明上河图》为我们展现了宋代开封城生动的历史画面。今天的开封宋都一条街，香港九龙的“宋城”，都是根据《清明上河图》建筑的，《清明上河图》是中国绘画历史上不朽的杰作。
二、学生欣赏《清明上河图》局部。
可以去夜市买东西。
边喝着茶边在瓦舍里看杂技表演。
普通百姓可以穿多种颜色的衣服。
大街上店铺林立，你可以随意吃到各种风味小吃。
三、活动总结。
布置下节课任务：
1、继续**《清明上河图》内容。
2、表演《清明上河图》里的局部情境，感受北宋城市市民的日常生活。
第二课时：活动过程设计：
一、活动导入。
1、请小组长汇报对《清明上河图》的**结果。
2、小组成员补充。
二、小组活动。
选择表演局部情境。
第一组：课件显示《清明上河图》城市局部。
1、请同学们观察。
2、小组讨论这个局部所描绘的是什么场景。
3、角色分工。
4、接下来就让我们随着同学们的表演，一起去感受当年汴京的繁华与喧闹。
第二组：课件显示《清明上河图》农村局部。
1、请同学们观察。
2、小组讨论这个局部所描绘的是什么场景。
3、角色分工。
4、随着同学们的表演，一起感受当年汴京城市周边农村的繁华与喧闹。
三、学生表演。
教师评价。四、活动小结。
谈收获，总评。
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