公共管理学院 20105178 李康。
今天马老师讲到，当一个学生努力一段时间后，会发现成绩进步了。可是，当成绩进步到一定阶段后，就回停滞不前。我很认同这个观点。
因为一段时间的努力不会大幅度提升你的知识水平，要想取得好成绩，必须坚持下去，夯实基础。只要基础打好了，你才会继续进步。
很多人在努力后看不到明显的进步而放弃了，她们不知道，其实她们还是进步了，至少你的知识增长了。然而我们往往喜欢用成绩来衡量自己的努力结果。当努力后成绩不好时，就觉得自己的努力无用，然后放弃，这种看法是错误的。
有一句话说的好“人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是到达目的地沿途的风景以及看风景的心情。”我觉得只要自己努力了，自己在努力的过程中有所收获，这就足够了。
我以前也很看重成绩，可老爸却只看重我平时的表现。平时他对我要求很严格，却不在乎我的考试成绩。考砸了，他会鼓励我好好学习；考得好了，他告诉我不要骄傲。
后来，我爱上了学习，他对我也放松了。我很喜欢老爸的教育方式，正因为他，我在中学的学习成绩才能不断进步。今天，当我在西南交大写下这些话语时，我想告诉他：
“老爸，儿子没有令您失望。”
往后的三年多大学生活，我一定会继续坚持下去，我也会鼓励更多的学子，要在乎平时学习、努力的过程，不要做成绩的奴隶，不要因为成绩令自己迷失。
中学生逆反心理辅导案例
4.加强感情投入，融洽师生关系。亲其师才能信其道。当教师让学生感到可亲 可敬 可信赖时，学生就愿意接受教师的教育。尤其对那些遇到挫折而对生活失去信心，并用怀疑 敌视的态度对待周围一切事物的学生，则要给予他们更多的安慰和关怀。所以在平时我都对该生关爱有加，经常找他谈心，问问家里的情况等。三 辅导效果 ...
中学生心理辅导团辅方案
团体目标 1 协助成员掌握人际交往的基本技巧。2 协助成员认识到合作的重要性发展良好的人际关系。活动准备 一张大白纸和一支马克笔。活动准备100张写了名词的卡片纸。歌曲 友谊地久天长 活动时间 48分钟。活动过程 1 热身活动 导入阶段8分钟 课前准备一张大白纸和一支马克笔。热身活动 你知我知，互相...
中学生心理
主讲 王全民 一 教学目的。1 了解心理发展的概念 特征 2 了解中学生心理发展的教育意义 3 理解中学生的认知发展及其与教学的关系 4 理解学生的人格发展 个性差异及其教育意义。二 教学重点。中学生的人格发展 认知差异 性格差异及相应的教育意义。三 教学时间。40分钟。四 教学方法。讲授法。五 教...
中学生心理
班级活动中学生性别差异的表现与教育管理策略 性别差异，习惯上指性别的心理差异，即男女学生在个性 智能和成就等方面的差异。研究表明 在智力上，男女的智商存在着差异，但不明显。在许多特殊能力面前，性别差异较为明显。在数学 理解窨关系 抽等方面男性占优势，而在言语 形象方面，则女性占优势。一 中学生心理的...
中学生心理案例
中学生心理健康案例 青春期教育之早恋问题 心理健康教育是指教育者运用与心理学相关的多种学科的理论与技术，通过心理健康知识与技能的教育 心理咨询与辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题，培养学生良好的心理素质，发展学生潜能的一类教育活动。心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，它和教学工作并列为现代教...
中学生心理安全
一 心理健康的标准。1 智力正常 能正确 客观地认识自然和社会，头脑清醒，能以积极正确的态度面对现实的问题 困难和矛盾，既不回避也不空想。智力包括观察力 记忆力 注意力 思维与想象力以及各种操作能力等。2 情绪适中 情感表现乐观而稳定，心胸开阔，对一切充满了希望，既不为琐事耿耿于怀，也不冲动莽撞，能...
中学生心理案例
个性案例追踪分析及措施。胥江实验中学金彩凤 09.6.20 一 学生的自然情况。1 学生基本情况。姓名 郭子炜性别 男年龄 十三岁初中一年级学生。2 家庭基本状况。爷爷奶奶都已退休在家，专职侍候孙子的生活起居。母亲是销售部经理，能说会道。父亲普通工人。二 问题及行为表现。1 学习缺乏主动性。能完成作...
中学生教育心理学
教育心理学 是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理分支。教育心理学得双重任务概括起来说就是为实践服务和进行理论研究。教育心理学的研究必须遵循客观性，教育性，整体性和理论联系实际的原则。教育心理学研究的方法 1，观察法，2，调查法，3，实验法，4，问卷法，5，个案研...