中学生心理健康案例---青春期教育之早恋问题
心理健康教育是指教育者运用与心理学相关的多种学科的理论与技术，通过心理健康知识与技能的教育、心理咨询与辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题，培养学生良好的心理素质，发展学生潜能的一类教育活动。心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，它和教学工作并列为现代教育的两个"轮子"，缺少任何一个"轮子"现代教育将无法启动。心理健康教育的这种地位促使我们不仅要充分认识加强学校心理健康教育的重要性，以积极认真的态度对待这项工作，而且要把它当作一种使命、一门艺术，勇于实践，大胆开拓，不断拓展心理健康教育的途径，最大限度地促进学生个性向完美发展，使他们各种心理潜能达到最佳状态，心理潜能得到充分发挥。
通过近一年来的心理健康教育教学实践，我详细调查了解了现在农村中学生的心理健康状况，存在的心理障碍，并针对学生的具体实际，努力寻求相应的心理健康教育方法。下面我就通过对几个典型的中学生心理障碍个案的分析，来初步**中学生的心理健康教育问题。
一、案例分析：我班女生沈某，刚进入初中，发现她不太爱与本班同学交往，每天规规矩矩，不太引人注意，，是老师眼中听话的好孩子，到了初三年级突然一下子就变得很爱说爱笑了，经过我细致观察，发现他主动写信给一位隔壁初三的男生，信中多处可见诸如“我想你”、“我爱你”之类的词，主动表达了爱慕之意，课间经常找那个男生悄悄说话，甚至有时候那个男生上体育课，他就逃课或者请假上厕所找个借口到操场和那个男生约会。
二．原因分析。
早恋虽是当今社会的一道"风景"，是其青春期发展的产物，但其对青少年的危害却是相当严重的。
1．影响生理发育。青少年正处于生理发育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负，会给身体发育带来不利影响。
2．影响心理发展。青春期心理发展最旺盛又最脆弱，因此情绪容易激动，容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负，怎有余力承受感情的悲欢离合。
他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。
对彼此造成更大的伤害。
3．影响学习生活。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀者，因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。
尤其是女生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。
4．早恋容易使中学生产生越轨行为。中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。
演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中学生朋友们，应当警惕。不要成为早恋的牺性品！
三，教育策略：
1．积极参与学校集体活动。
2.教师正确引导。
引导他们领悟人生的真谛，让他们懂得什么是最美的情感，让他们活在个充满爱的世界中，让他们在人生的漫长路上领略真正的快乐！
3．加强与青少年的交流与沟通。学校教育对孩子的影响是十分重要的，教师对每个学生所持的态度、所做的评价和所采取的教育手段和方法，都会直接影响学生对自己的评价和认识，最终影响学生正确自我认识的形成。
4．关心并自觉维护学生的心理健康。做学生的心理保健医生，自觉营造有利于学生心理健康发展的学校环境，及时发现、控制帮助学生身上可能出现的心理方面的问题。
5．身为父母就很有必要学习和掌握教育科学理论知识。结合教育子女的实践，巧妙运用，不断提高自身的教育能力，创建文明家庭，创设有利于孩子健康成长的心理氛围。
6．培养他们正确的人际交往能力。使孩子在与异性同学交往的过程中做到互补、互学、互助、互保。在日常生活中做到自尊、自爱、自重、自强。
这样才能避免孩子误入"早恋"的歧途，也更利于孩子身心的健康发展。 反思：
作为教师，尤其班主任，要做到：
正面引导，心理疏导。对于真的"早恋"学生，要对他们进行正面教育，逐渐提高他们的交往品质，尤其是与异**往的品质。而不是硬性的束缚和粗暴的干涉，要使中学生在了解自我生理和心理特点的基础上自己学会异**往。
恰当关注，真诚牵引。无论对什么样的学生教师都要遵循一个原则：尊重学生，理解学生，用真诚的教育换来学生的理解，用恰如其分的引导成为中学生成长道路上指路标。。
中学生逆反心理辅导案例
4.加强感情投入，融洽师生关系。亲其师才能信其道。当教师让学生感到可亲 可敬 可信赖时，学生就愿意接受教师的教育。尤其对那些遇到挫折而对生活失去信心，并用怀疑 敌视的态度对待周围一切事物的学生，则要给予他们更多的安慰和关怀。所以在平时我都对该生关爱有加，经常找他谈心，问问家里的情况等。三 辅导效果 ...
中学生教育心理学案例
案例分析 基本情况 青春期逆反心理 吴某是初二年级的一名男同学，学习成绩在班上属于中上水平，智力较好，对教学比较感兴趣。但是性格倔强，个性刚硬，自尊心特强，逆反心理十分严重，经常和父母 老师发生冲突 顶撞，有很强的抵触情绪。在家里，一旦父母不能满足他的要求就使性子，甚至离家出走。父母都从事旅游事业，...
中学生教育心理学
教育心理学 是研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理分支。教育心理学得双重任务概括起来说就是为实践服务和进行理论研究。教育心理学的研究必须遵循客观性，教育性，整体性和理论联系实际的原则。教育心理学研究的方法 1，观察法，2，调查法，3，实验法，4，问卷法，5，个案研...