应届大学生培养方案

发布 2023-07-08 13:59:28 阅读 4976

为了大量引进广大应届大学毕业生来我司工作,使其在最短的时间之内融入公司、了解公司、认同公司的企业文化和管理理念,把个人成长与公司的需求和发展有机地结合起来, 从而提升公司整体人才素质及核心竞争力。

一、培养背景。

1、应届大学毕业生有扎实的理论知识基础,良好的综合素质,思维活跃,迫切需要公司提供一个平台,供他们不断吸取新的专业知识和技能,理论和实践相结合,尽快成长为公司的中坚力量。

2、与社会招聘人员相比,应届大学毕业生离职率相对较高,经调查分析,其原因主要有:

1)、“先就业,后择业”的观念使得他们在第一家公司往往不会做得更久。

2)、应届大学毕业生离职成本低,再就业比较容易。

3)、企业的现实情况与应届大学毕业生的期望值有差距,大学生刚就业一般会对工作充满激情,然而公司一般不会把重要的岗位交给没有经验的应届毕业生,所以刚开始简单重复的工作让大学生大失所望。

4)、工作缺乏目的性,认为自己的工作没前途,很难融入新环境。

二、培养目的。

1)、使应届毕业生快速转换角色与心态,适应从校园人到企业人的转变,认同公司的企业文化和管理理念,初步完成职业定位。

2)、使应届毕业生系统了解公司和各部情况,熟悉公司产品知识与工作流程以及各岗位操作规范。

3)、培养应届毕业生的职业意识,规范其职业行为,加强其对管理的深入认知,为公司快速选拔优秀人才,充实到核心关键岗位,后续模具厂内所有技术员、基础干部及专员,皆会由此渠道任用与晋升。

三、培养对象。

应届本科/大专毕业大学生。

四、培养时间。

应届大学毕业生入职后2年。

五、培养流程。

每年10月各部提报人力需求,交人事审核,分厂部负责人批准后, 11月到12月份公司都会组织人力去河源周边学校招聘,主要有:河源职业技术学院、惠州学院、东莞理工学院、广东工业学院、电子科大中山学院等院校。

应届大学毕业生培养从入职后开始,分为以下三个阶段进行,每个阶段结束后都会对其进行考核,通过考核结果来决定员工薪酬在每个阶段的调整幅度。具体参照以下培养流程图。

一)、第一阶段:认知阶段(校园人到企业人)

本阶段将从应届毕业生入职开始对其进行大量的理论与实际操作培训,熟悉各部及相关岗位的产品知识、专业技能及岗位操作规范,使其尽快融入公司、了解公司、认同公司,快速完成从校园人到企业人的转变,本阶段将组织进行理论知识及产品知识考核。

二)、第二阶段:自我定位实践阶段(企业人到岗位人)

本阶段所有应届毕业生将统一到与专业工作岗位有关的上下游部门或相关部门进行1年的轮岗实习,在轮岗实习期间,实行辅导员制度(师徒制),辅导员应该在员工到岗后,根据其实际情况,制定相关辅导计划及培训内容,为应届毕业生解答所有工作中遇到的问题。人事科对应届大学毕业生的工作情况进行跟踪,不定期与应届大学毕业生进行单独沟通,了解其实习情况。帮助其转变观念,调整情绪,找到自我位置,完成从企业人到岗位人的转变,本阶段将组织对上下游或相关部门理论知识和专业技能的考核。

三)、第三阶段:定岗成长阶段(岗位人到职业人)

顺利通过第二阶段(实习)考核的应届大学毕业生,至此正式进入定岗成长阶段,岗位编制和工资正式纳入定岗部门。

本阶段应届毕业大学生正式进入工作状态,由所在部门负责人及人力资源部共同根据职业发展的不同阶段提出大学生的成长要求,并帮助其制定职业生涯规划,由部门负责人合理安排其工作并对应届大学毕业生的成长跟进负责。

四)、应届大学毕业生培养成长体系及职业生涯发展图。

六、薪资增长计划。

应届大学毕业生从入职试用定薪开始,每个阶段的工资都会随着考核的结果变动,具体如下表:

一)、应届大专毕业生薪资结构增长计划表。

二)、应届本科毕业生薪资结构增长计划表。

七 、奖励措施。

1、辅导员(师傅):按照应届毕业生的考核结果给予奖励。

2、应届毕业大学生:每个阶段的考核均作为调薪依据,对于各考核不合格的给予淘汰;在培养期间提出合理化建议并被采纳的,视具体情况给予奖励,具体参照《提案管理办法》;培养阶段结束后,由用人部门提报表现优秀的应届毕业大学生名单,公司进行表彰。

八、培养评估(采取分阶段评估方式)

1、由应届毕业生本人撰写阶段性的学习报告提交人事;

2、由人事参与对相关人员进行测评及理论、实操和相关知识的考核;

3、由用人部门负责人对本部培养人员进行评估并出具书面报告;

4、采用座谈会形式、由公司高层、人力资源部、用人部门与培养对象进行交流,总结培养成果。

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