篇一】x是个地名，因x机场而在省内多少有点名气，它在济南市历城区东北一角，距离市区约有80里路。我工作的学校就在x镇向阳村旁边。时钟调到九年前，刚大学毕业的我生活是这样的：
早6点起床，11点半离开办公室，中午不休息来备课，一天工作至少十四五个小时才勉强应付完手头上的任务。开门不是七件事情，开门只有一个字：忙。
一天天无尽的忙碌，组成了我全部的生活。
楼梯都没有慢慢走过，全是一溜小跑。那些大学里悠闲和浪漫的事情，已是雨打风吹去。别致的红叶在深秋缓缓飘落，炎夏知了的黑色的背闪闪发亮，轻盈的燕子在身边飞过，而我再也无心为此驻足。
还有很多美好的事情，比如看看大片，与友小聚，游泳逛街，甚至回家跟父母吃顿饭，都成为身处郊外我的奢望。
我工作与生活的环境是昆虫的世界，当夜晚来临的时候，无数的蟋蟀在地上来回游荡，你要特别小心不要让他们被踩到。盘旋在空中的是蚊子飞行大队，饥饿的大蚊子以精湛的飞行技艺，不断向你空袭红肿的大包。一只**傲慢地盘踞在路中间，即使你走近了它，它也是不慌不忙，真把自己当成了美军的悍马吉普。
这是我追求的生活吗？还记得自己大学时候的梦想，成为一名走南闯北的记者，用自己的文字编织宽广的蓝天。可现在我却蛰伏在这偏僻的x村庄，做一个与闲适无缘疲于奔命的村民。
理想与现实的落差使我的心躁动起来。站在村庄的门口，我不知何去何从。
心里没有了活泼，生活也就没有了颜色。却在此时，彩虹般的心桥悄悄建立起来。
绿色的纸青蛙。
夜风随着我们的返校也悄然潜入我们的校园，初秋的柳树不时摇曳婀娜的身姿，发出沙沙的舞步声。周日返校，开完班会，我从班里回到办公室，一盒水饺诱人的香气从我的办公桌上弥散开，这是谁的作品呢？水饺的旁边放着两个绿色的纸青蛙，一个纸青蛙背上画着我的头像，卷发和眼镜是我的标志；另一个纸青蛙背上写着“尝尝我们的手艺”。
青蛙、水饺让我在秋天却发现了第一抹春痕，他们久久地刻在我的办公桌上，那张桌子，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地，人间最美丽的果实正在悄悄开放。
蓝色的巧克力。
终而复始的工作，如果投入了感情，原来是另外的样子。晚休后去男生宿舍看看，我在自修室看到一张张因为我到来而从作业堆里抬起的笑脸。作业本上我写的一句不经意鼓励的话语竟然换来了排队半小时才能得到的社团颁奖晚会的门票。
我用课余时间给降班同学补课，他把“不考回十班就无颜再见老葛”的标语贴得满宿舍都是，宿管老师逢人便问“老葛是谁？”长跑接力比赛中，我陪学生一起奔跑，我班女生给我了一块巧克力，我不太好意思接受。“哎呀，你不知道我为了**，已经好久不吃糖了吗。
”但我后来后悔了。这不是一般的巧克力，而是蓝色的，她代表着纯洁的心灵和最无暇的情感。这是教人胖并快乐的巧克力。
如果有再给我一块的机会，我一定说：才给一块吗？!
慢慢地，我的心平静下来。忙，心里也要装着美好的事情。要不，这忙的归宿又在哪儿呢？
偏远，却可以远离凡尘的束缚，与单纯相拥。那一颗颗明净、透亮的心，我静静的感受的到。捧起来，酷暑中却清凉到心底，严寒中却温暖到全身！
走过春夏秋冬，有他们的日子总是特别的充实与快乐。有一天成熟了的他们将离开我的视野，但他们不会离开我的世界，因为他们给我留下了多少美妙且美好的回忆。有一天青涩的他们又来到我身边，我们小心地互相了解，一天天地培养起新的默契，创造着新的故事、新的天空。
站在村庄的门口，我明白了工作的意义。
x是遥远的墙吗？是谁给它起了这样一个略微带点荒凉的名字呢？我无法考证它的名字的来历，但是我知道对我而言，它不是遥远的一堵墙，因为我和我的他们就生活在这里，我们融合在一起，我们之间并不遥远。
向阳村里都是满溢的阳光吗？生活可没有这么阳光灿烂，但在没有阳光沮丧时，我却感受到心灵阳光的可贵，她可以穿过心房，照亮彼此。
在茫茫的夜色里，飞机的灯静静地闪烁着，轻掠过学校的上空，渐渐地向不知晓的远方融化去。我想到了海子的诗，并斗胆进行了葛浩版的改编：从明天起，做一个幸福的人。
备课、上课，与太阳赛跑。从明天起，关心点点滴滴的成长。我有一所房子，面朝机场，春暖花开。
篇二】有人说，学生时代能遇到几位好老师是莫大的幸福。从小学到大学，在成长中，我遇到了一位位好老师，他们的关爱和教导，让我深深的体会到了这种幸福。由此，我便有一个愿望，那就是---我也要成为一名让学生感到幸福的教师。
高中毕业，我考入了师范院校，毕业后，我如愿成为一名教师，一名班主任老师。曾经的梦想成为了现实。当我满怀着期待和喜悦的心情走进教室，我却迷茫了：
面对一部分调皮捣蛋的孩子，我感到束手无措。无数次感觉自己像一只无头苍蝇，不知道下一步该怎么做。我尽管操碎了心，班里还是大事小情状况不断…
一次突发事件，让我感动了，更让我改变了。
那是一个冬天的早晨，天气特别冷，大雪过后，路上结了厚厚的冰。我小心翼翼地开着车慢慢前行。突然，手机响了，是班长打来的，说是教室里暖气片不知怎么坏了，水流了一宿，地面全是积水。
我一时不知所措，只是让班长指挥“救灾”。放下手机，我心急如火，怎么办？那几个调皮蛋，不救灾也就罢了，如果趁机捣乱，打起水架来可就麻烦了！
我一边着急，一边加快速度向学校赶。
当我匆匆赶到班门口的时候，被眼前的情景惊呆了，只见全班同学都在救灾，就连那几个“调皮蛋”也正在弯腰用铁簸箕向水桶里倒，只见他们脸上挂满了水，鞋子全湿了，没有丝毫的打闹。我悬着的心落了下来，还隐隐有一丝欣慰。经过大家的全力救灾，地面恢复了干净，可是，那几个调皮鬼好像故意踩在地上发出上“咯吱咯吱”的声音。
听着这声音，我没有生气，反而觉得非常美妙。我心疼地问他们：“脚冷吗？
”他们却抬起头傻笑着说：“嘿嘿，不冷！”我的心里暖暖的，鼻子却酸酸的，零下几度的低温，鞋子湿透了，脚能不冷吗？!
于是我赶紧帮他们脱了鞋，把湿鞋子都晒到了走廊的阳台上，用几块旧布裹住了他们的脚。他们抬头看着我一个劲地傻傻的笑。
我专门针对这次“水灾”召开了班会，同学们回忆了救灾的场景，对积极劳动的同学提出了表扬，几个被表扬的。
调皮鬼”头抬得高高的，掩饰不住内心的喜悦。我也非常动情的说：“同学们在“水灾”面前，团结合作、争分夺秒，使满地的积水在最短时间内被清理干净，使教室在最短的时间内秩序井然，我很感动。
”说着对着全班同学深深地鞠了一躬。
此后，我开始更加关注几个“调皮蛋”，有事没事和他们搭搭讪，啦啦家常，就这样天长日久，几个调皮蛋，竟然成了我工作的小助手。孩子善良的本性改变了我，我也在影响着学生，在相识相知，耳濡目染中我和我的学生共同成长，我不再茫然，不再束手无策。
有一种人生最为美丽/那就是教师，有一首诗歌最为动听/那就是师德/我赞美这样的人生，我崇尚这样的师德！
我热爱这三尺讲台，我执着于我的教育梦想，我行走在实现梦想的路上，这条路上有孩子们笑脸的陪伴，我不孤独，有孩子们一天天健康的成长，我很幸福。
多少次，我在梦中大声问我的学生：有我这样的老师，你们幸福吗？做一名好老师，做一名让学生感到幸福的老师，是我永远的追求！
篇三】上课了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。
教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业很多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：
“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到班长身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：
“冯汝义！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。
于是我翻开作业本，把上面的“优”展示给大家。“请同学们用掌声向他表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。
要知道，这个“优”对于冯汝义来说可是“发卫星”的大事了。刚接手这个班，我就感到冯汝义是个“有嘴没手”的孩子，课堂上夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业水平，写字歪歪斜斜，计算更是“上天入地”，作业中错题连篇。不用看名字，就能一下认出。
此刻，我望了一眼冯汝义，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激动，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来……
课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到冯汝义的作业时卡壳了，我叫同学把他“请”到我的身边站着面批，他的作业本上有两个错题，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地说：“千叮咛，万嘱托，认真计算！要仔细检查！
”声音不高，分量却很重。说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。
等他走后，我又重新审视这份作业：作业整洁了，字迹端正了，每天的计算总是别人的两倍，而等来等去却看不到一个“优”。记得前两天我发作业的时候，他老是悄悄地翻看优秀作业的名单，而我当时还曾不屑一顾地阻止他……噢，我对他做了什么？
猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含义……这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的，一个简单的对错符号只能来判断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业，必须以自己的一颗真诚的“心”去发现、去触摸、去呵护……
因为懂得了，所以也特别珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，还特意画上一张迟到的笑脸。
此后，这样的“特批作业”多了起来，作业本上又多了许多丰富的内容：一面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸。
篇四】绵绵秋雨。天，凉了。在这样的雨天里，不用去上班，也是一种惬意。
站在窗前，看细细的雨丝，斜斜的飘着，雨中偶尔有两只麻雀飞过，是去觅食了吧。现在，田野里到处是食物，应该是它们最幸福的时光了。忽然，**铃响起，有点不舍的离开这种意境。
接听，是一位家长，和我聊了好多关于孩子的事情。20多分钟之后，终于在家长的感谢声中挂掉**。看外面的天空，依然飘着细细的雨，那雨中，却分明是某个学生不安分的脸，些许调皮，一脸的狡黠，却依然可爱。
真的喜欢这帮孩子，无论学习成绩好坏，都有很多的优点。那天，家长会上，有家长总说孩子的缺点，我有些不高兴了，自己的孩子，在他们眼里，就那么不堪？赏识教育，在农村的家庭里，普及度还远远不够的。
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