五年级养成教育工作计划。
一、指导思想：
一滴水能折射出太阳的光辉，一件小事能反映出一个人的素质，为了我班孩子们能养成良好的行为习惯，健康成长，特制定本计划。
二、班级现状分析：
我班有28名学生，其中男生11人，女生17人。他们大多都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度。但部分孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：
规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象；有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象；个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标：
1、良好的卫生习惯：学会收拾自己的书桌、书包、文具等，知道用完及时放回原位；知道垃圾要放入垃圾筒，不能随地吐痰，看到垃圾主动捡起；知道定期擦洗自己的桌椅，会擦桌椅，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好。
2、良好的学习习惯：养成前一天预习新知的好习惯，课前能及早做好准备工作；上课要有良好的坐姿，不可半躺在椅子上、蹲在椅子上、趴在桌子上听课；有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写文字，力争保质保量按时完成作业，不抄他人的作业，不找他人**作业；上自习课会独立处理自己的事情，不打扰别人学习。
3、良好的文明礼貌行为习惯：会使用礼貌用语；按时到校，不早到、迟到、早退。不无故缺课，有病有事知道请假；进教室、老师办公室前先打报告，未经允许不闯入；课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队集合快、静、齐，不挤不推不插队；不去危险的地方，不进花坛不摘花；节约用水用电用纸张；不讲粗话，不打人；未经允许不随便翻、拿别人东西，借东西要还；和同学团结互助。
同学有困难时、缺少学习用品时、值日时会及时给予热情的帮助。
四、工作措施：
（一）身教重于言教。
华东交通大学王东华先生认为：习惯的培养更多的要靠潜教育。我同意他的说法，我认为每个孩子都可以从他周围的**身上找到“影子”。
如果身处孩子周围的父母、老师有良好的行为习惯，培养孩子习惯就非常容易。
学生具有向师性的特点，他们有一个共同的特征——对老师的依赖与信任感，他们视老师为自己的教导者和指挥者，而且在其小小的心灵看来，教师是高大的、无所不会、无所不能的。因此，钦佩、崇敬、爱戴之心由然而生。从而，他们就会去模仿教师的一些言行。
（二）教给方法。
心理学实验证明，纠正一个不良习惯，要经比养成一个好习惯困难的多。所以，一开始就要让学生知道怎么做，掌握正确的方法，不要等养成了坏习惯再去纠正。
（三）严格管理、坚持不懈。
“向管理要质量。”这句话用在教育教学上也不过时。“严师出高徒”这也是一句千古名言。
学生有了一定的行为习惯可喜可贺，但不是意味着就可以停止练习与要求。学生也有惰性，有些事他知道怎么做是好，他也可能出现不按规范去做。这就要求我们老师严格管理，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈地要求，耐心地训练。
培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。其次还可让学生之间互相监督，充分发挥黑板报、墙报等集体**的作用。另外，还可通过阶段性评比对有良好行为习惯的学生予以奖励来激励学生养成良好的行为习惯。
总之，我会尽我最大的努力去帮助孩子们养成良好的行为习惯，为他们终身的发展打下良好的基础。
2019年养成教育工作计划
2013年下期养成教育计划。一 指导思想。认真贯彻党和国家的教育方针政策，以我校 学生一日常规 具体要求。教育学生同学之间要互相帮助，尊老爱幼 孝敬父母，讲文明讲礼貌。发扬勤俭节约 艰苦朴素的精神，培养学生德 智 体 美 劳等综合素质。为学生营造一个舒适的环境，无微不至地呵护学生的身心发展和茁壮成长...
2019年养成教育工作总结
2016年养成教育工作总结 一 本学期，按照学校安排和少先队工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以 小学生日常行为规范 小学生守则 为管理 教育主线，狠抓养成教育工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。一 常规工作常抓不懈，促进班风学风建设。本学期，结合学校的每周工作安排...
五年级养成教育细则
四 文明礼貌方面。1 说话要和气，使用礼貌用语。请 你好 谢谢 对不起 没关系 再见等 2 早上第一次见到老师行队礼，课间见到老师主动让路。校外见到老师要主动打招呼 问好。3 与师长说话时，要站好，眼睛看着老师和家长。4 进老师办公室，要先喊 报告 经老师允许方可进去。上课迟到也是同样。5 上 下课...
养成教育心得体会300养成教育心得体会经典
习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。一旦养成了坏习惯，就会使一个人受害终生 相反，良好的习惯会使一个人受益终身。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生！目前，由于种种原因，在中学生中存在思想道德素质不高，在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。因此加强学生日...
养成教育 3
培养好习惯树立好班风。著名教育家叶圣陶先生说过 教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。在日常的教育教学工作实践中，使我深深地懂得初中阶段是一个人成长的重要阶段，而七年级则是学生树立良好学习习惯养成的关键时期，以良好的学习习惯养成作为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展，也有利于...
小学2019年冬养成教育工作总结
为扎实搞好我校的养成教育工作，学校成立了养成教育工作领导小组，关注学生的养成教育过程，注重学生的养成教育，紧紧围绕 教育在学校，巩固在家庭，实战在社会 三位一体 教育网络。在 规范中养成，体验中成长，实践中提高，环境中育人 为切入点，有成效的开展了养成教育主题教育活动。现将本学期养成教育工作小结如下...
2019年学校养成教育工作总结
当代教育家叶圣陶说 什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。我校自20 年创办以来，一直致力于对学生进行养成教育，以 特别有礼貌 特别守纪律 特别讲卫生 特别爱学习 为指导思想，对学生进行各项行为习惯的培养。一个阶段以来，活动开展正常，势头良好，校容校貌和学生的整体风貌有了明显的改变，...
四年级养成教育工作计划
要想培养学生的素质和能力，必须从抓学生的养成教育做起。针对本学段学生的特点及实际情况，本学期我们准备通过以下做法，进一步培养学生良好的行为习惯。1 制定严明的班级管理制度。班级管理制度是班集体为实现共同奋斗目标而制定的内部法规，是一个班集体为了管理的需要，形成良好班风的需要，从班集体实际出发制定出来...