2019年上半年语文组研修计划

发布 2023-07-01 09:31:28 阅读 2074

一、指导思想以市教育局、教研室的工作思路为指导,树立和全面落实科学发展观,围绕促进教学内涵发展和提升教学质量中心工作,重点开展推进新课程改革、优化学科教学、提升教师整体素质等工作,更好地服务教学,服务教师,最终促进教学质量的提升。

二、主要工作及措施。

一)树立“教师第一”的思想,切实加强教师专业化发展。

1、突出重点,着力抓好教师教育观念的转变。新课程改革的成败,主要取决于教材和教师两个方面,取决于教材与教师的教育观念。新课程呼唤教学反璞归真,以一生的眼光审视一时的教学,以整体的思路设计课堂教学,以高质量的教学促进学生的全面发展。

2、抓住关键,切实加强教师专业化发展。针对教学研究重结果轻过程的现象,开展叙事式研究,记载有意义的教学经历;注重案例研究,强调“对话”与“分享”;提倡校本教研,把教学研究与教学工作紧密结合起来。让教师解决自己工作中亲身经历的问题,从中找到真谛,以此来指导实践,促进教师智慧资源的再生和可持续发展。

3、抓好教研组建设,让教师在互助中成长。教研组是校本教研的最基本单位,组内教师互惠互利,取长补短,共同提高是最现实的教研常态。本学期工作重点是以“规范教研组”、“星级教研组”评选活动为指导,把教研组建设成“教师成长的摇篮”。

二)深化课程改革,全面推进素质教育。

1、加强教学调研,规范教材使用。引导教师科学、合理地解读教材,处理教材,有层次地分步实施教学方案,以满足不同学生的不同需要。

2、聚焦课堂教学,提高教学实效。指导学校以科研和教研为先导,聚焦课堂教学,大力开展“本色语文”和“语文本色”的课堂教学研究,努力提高学生整体语文素养。开展诊断式评课,寻找问题的原因,发现其中的亮点,改进教师教法、指导学生学法,提高课堂教学的效率和质量,让学生在课堂上受益,让教师在课堂中成长。

3、重视校本研修,促进教师主观能动地持续发展。以解决课堂教学中学生所面临的各种具体问题为研究对象,创建“以解决问题为目标,以课堂观察为手段,以课例分析为载体,以行动研究为主要方式”的校本教研模式,促进学生的发展和教师的专业化成长。

三、分月工作安排阶段时间活动内容参加对象地点学习思辨2月教研组长会议——布置工作、交流经验竺叶儿岳林中心第。

四、六册教材备课活动。

二、三年级教师锦屏中心3月“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-学习思辨。全体教师校本“本色语文”教学研讨活动待定实验小学组织参加省“少年文学之星”征文比赛三—六年级学生“教学叙事”评比(3月20日前)全体教师参加“诗意课堂”教学观摩会全体名师带徒成员宁波教学设计实践4月“素质提升工程”骨干培训王优娜、徐治英待定“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-教学设计实践全体教师校本名师带徒活动——教学研讨、专家讲座全体名师、徒弟各校教师代表教学设计研讨5月“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-教学设计研讨全体教师校本语文新教师实践考核蒋丽君、冯玲云名师带徒活动——教学设计与案例分析全体名师、徒弟进修学校征求质量评估意见完善质量评估方案各年级语文组长总结反思6月“农村教师素质提升工程”教师培训暨主题研训-教学设计总结反思全体教师校本有关年段教学质量检查(

三、六)三、六年级语文教师。

附送:2016年上半年财务科工作总结。

2016年上半年财务科工作总结。

时光如水,岁月如歌,转眼间,09年已经过去一半了,在市局党组的正确指导和各部门负责人的通力合作下,财务科认真完成所有财务核算及收支工作,对各单位财务指标进行考核,分析及监督,对各种报表的上报,帐务的处理等都已时间过半任务过半。在编制预算、资金安排上做到量入为出,具体情况汇报如下:

一、以人为本抓管理,夯实基础促工作。

1、坚持学习,不断提高工作能力。 年初我们制定了科室学习计划,坚持正常的科室集体学习与个人自学相结合的方式,组织科室人员学习政治理论知识和财经专业知识,树立终身学习的理念,营造浓厚的学习氛围,努力建设在学习中工作、在工作中学习的学习型科室。不断吸收新知识,与时俱进,适应工作需要,提升整体工作能力。

引导科室人员团结一致、谦虚谨慎、真诚待人,踏实工作、加强品性修养,做一个高尚而有品位的人,树立良好形象。

2、明确分工,落实工作责任制。 根据省局党组提出的三化管理的要求,紧紧围绕如何又好又快地完成今年财务工作的目标任务,积极进取、扎实工作成效显著,为确保又好又快地完成年度工作目标责任制任务,财务科制定工作岗位责任,明确人员岗位的职责权限、工作分工和纪律要求,月月有工作计划,周周有科务会,强化了人员的责任感,加强了内部核算监督,同时促进了财务人员合作与团结,从制度上奠定了完成年度目标任务的基础。

二、围绕目标抓落实,扎实工作出成效。

1、上半年财务收支情况全系统实现收入103万元,占年度预算26%,比上年增长-44%;其中:

市局收入40。5万元,占年度预算21。3%,比上年增长-80。

2%; 全系统实现支出 593。2万元,占年度预算的60。5 %,比上年同期增长38。

2 %;其中:市局支出 220。9 万元,占年度预算 61。

3 %,比上年同期上升41。4 %;县级局支出272。3 万元,占年度预算43。

2 %,比上年同期上升29。6 %;

2、规范财务管理,年初重新修订了财务管理制度以及对县级局的预算定额执行标准,认真编制了全系统的财务总预算和各单位的财务收支预算,为规范财务管理提供了制度保证,今年对全系统的财务收支两条线的执**况进行了检查,检查中没有发现大的违反财经纪律的问题,都是按财务制度的规定执行。

3、加强报账员队伍建设,组织报帐员进行了微机应用技能培训及相关业务知识培训,下基层指导工作,提高了报帐员办公室自动化应用能力和工作效力。

4、合理调度资金,保证全系统事业发展的需要。根据年度预算和全系统事业发展需要,及时调度资金,保证了全系统日常工作的正常运转。

5、对全系统固定资产进行了核查登记,组织下发了国家局配备执法车辆和办公用电脑、快检装置、复印机等现代办公设备并组织安装调试,使全系统的办公条件又上了新的台阶,对全系统往来款进行了清查,为迎接省局的检查做好了准备。完善了固定资产台账,为下一步全面资产清查打下了基础。

6、积极整理会计档案,规范会计档案管理。我们克服了时间紧、任务重的困难,组织全科室人员对xx年年的会计档案进行整理归档,经过一个多月的努力,完成了会计档案归档工作。

2019年上半年校本研修计划

南漕小学2016年上半年校本研修计划。一 现状分析 我校现有教职员工34人,教师队伍中,中青年教师的比例较大,这部分教师也是学校教育教学工作的中坚力量。目前,我校高级教师1人,占教师总数的2.9 中级职称21人,占教师总数的61.8 助级11人,占教师总数的32.4 未定级1人,占教师总数的2.9 ...

年上半年校本研修指导计划

研修主题 聚焦课堂有效教学 要求 1 根据本校实际,围绕本主题开展校本研修 以教研组或年级组为单位 继续认真研究 大连市初中生学业质量评价标准 地理学科 每位教师要定期 大连教师网教育播客栏目中的地理学科 教学 切片 以 教学 切片 为载体,研讨课堂教学的有效性,关注新课程教材重难点的确定 有效提问...

语文教研组计划 2019年上半年

语文教研组计划。新课程改革正处于稳定与发展阶段,而农村在多方面还存在难以扭转的落后思想。学生负担过重,偏智偏分现象在一定范围内还有所存在,还为新课程改革的贯彻实施带来了一定的困难。为了认真落实学校工作要求,优化教学,提高教学质量,充分调动语文教师的工作积极性,学习先进的教学方法和经验,大胆进行教学新...

2019年上半年语文组教研工作总结

题目 2010年上半年语文组教研工作总结。我校的教研本学期紧紧围绕 教学模式 和 教材解读 进行,2010年上半年语文组教研工作总结。在这两个主题的引领下我们又进行了主题性活动。一,教学模式的研究。在区教研室 学区教育科的领导下,我们在上学期教学模式研究的基础上,我们语文组确立了自己的模式 情景式教...

xx中学上半年校本研修计划

一 指导思想。以 理论和 重要思想为指导,以科学发展观统领学校教育和教科研工作,全面落实 瓯海区教育局关于在中小学开展校本培训的实施意见 试行 本着 培训方式教研化,教研工作主题化 的原则,以培养创新实践能力和教科研能力为重点,以提高课堂教学效率为目标,以 课程改革与学习主题构建 为主题,转变教育教...

2019年上半年工作计划 小教组

丹徒区教育局教研室2011 2012学年第二学期。小教组教研工作计划。本学期,以2012年局工作意见为指导,依据区教研室工作计划安排,进一步认清形势,统一思想,深入推进 丹徒区提高教学质量行动计划 2010 2012 的实施,确保 行动计划 的实施取得实实在在的成果,积极探索 优质高效课堂 的有效途...

2019上半年培训计划

摘要。经过访谈和沟通,结合公司实际情况,确定了公司2011年上半年的培训工作重点为 1 加强卓卓网与人和网员工文化融合,凝聚团队 2 开展职业化培训,通过邮件及内部讲师方式,提高员工职业化素养 3 加强对新员工入职培训,宣传公司文化,降低新员工离职率 4 丰富管理培训内容,以邮件及内部讲师的方式,提...

2019上半年计划

东古幼儿园2010 2011学年度。第二学期工作计划。一 现状分析。1.主要成绩。在上一学期,全体教职工扎实工作,不断学习 实践 反思 进取,促进了我园保教工作质量的提高,主要体现在以下几个方面 1 教师队伍集体凝聚力得到增强。各班组内部比较团结,教师间相互协助 相互尊重 学校呈现了和谐 欢乐 共进...