六年级语文教师教学工作计划

整合教材，做好初小连接任务。革新语文评价，存眷师长教师进修的方法与过程、情绪立场和价值不美观，重视语文实际才华的培养与提高。以下是整顿的六年级语文教员教授教化任务计划，欢迎浏览参考。

六年级语文教员教授教化任务计划。

1、学情剖析：

本班师长教师经过近六年的进修，对语文学科的进修比拟感兴味，基础常识控制比拟扎实，平常能主动地停止课外浏览，展开一些语文课外实际活动，但班级中也有一般师长教师因为低年级时的基础不扎实，导致于现在的后果很不抱负。本学期将教给师长教师公道的进修与温习方法，奠定好优胜的语文基础，使他们能取得更大年夜的提高。

2、教材简析：

教材继续按专题组织单位，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，平易近风平易近俗，深深的思念，本国名篇名著，迷信肉体，难忘小师长教师活。在六组教材以后，安插了一组“古诗词背诵”，供给了10首供师长教师读背的古诗词。

在教材的最后，还安插了“综合温习”，为教员准备了9篇温习资料以供期末温习时应用。

本册教材的综合性进修安插在第六组“难忘小师长教师活”。这个专题采取的是义务驱动、活动贯穿一直的编排方法，包罗“活动建议”和“浏览资料”两大年夜局部。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，个中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排编制与高年段前三册不合，每组由“导语”“课例”“白话外交·习作”“回忆·拓展”四局部构成。课例包罗4~5篇课文。

每篇精读课文后有思考演习题，略读课文前有连接语。局部课文前面安插了“资料袋”或“浏览链接”。全册安插“资料袋”三次，安插“浏览链接”五次。

“白话外交·习作”依然作为一个自力的栏目，在有的单位中供给多个角度供教员和师长教师选择。“回忆·拓展”由三个栏目构成，“交换平台”“穷年累月”是固定栏目，另有“成语故事”“兴趣语文”“课外书屋”交叉安插，不再设“展现台”栏目。个中，“兴趣语文”“成语故事”各安插了两次，“课外书屋”安插了一次。

3、教授教化请求：

教室教授教化是教授教化革新中主要的也是最艰苦的环节。在教授教化中，仔细进修全国基础教导任务会议肉体，落实本质教导“分身一主动”的教导思维，确立“一切为了孩子开展，一切为了开展孩子”的教导理念，在备、教、改、导、考、析等教授教化环节下工夫，加鼎力度，仔细做好培优补差任务和学科比赛指导。在教授教化方法上，对分歧课题停止分歧的教授教化设计，分层次，分种别练习，在预习、教室活动、课后演习、检测中，环绕趣学、乐学、学会、会学创设师长教师全身心参与。

让师长教师在参与中活泼活泼地开展，在开展中积极主动地参与。总之，在深知教授教化是一门艺术的准绳下，奉行的是“教授教化有法，教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单位，全册包罗“导读”“课文”“读写例话”“积累应用”(读读背背、浏览、白话外交、习作、实际活动)等外容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要肄业会100个字，每课要肄业会的字，排在方格里。

1、经过本册课文的教授教化，要使师长教师了解故国的江山壮丽，文明残暴，增强平易近族自豪感和中兴中华的义务感；了解革命首领的豪放气概和革命晚辈献身革命的高尚质量，了解歇息人平易近在巨大年夜的岗亭上为了人类作出贡献，遭到热爱党、热爱人平易近的思维教导；还要使师长教师从一些写景状物的文章中进修不美观察后果和剖析后果的准确思维方法，遭到保护生态情况的发蒙教导。

2、温习稳固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，了解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。留心积累词语，把词语归类停止准确的搭配。

3、乐于参与评论辩论，勇于颁布发表自己的看法。听人措辞仔细耐心，能捉住要点。能依据评论辩论的话题，稍作准备，作复杂的谈话，表达清晰，有层次。

4、进修有依次地、比拟过细地不美观察图画和事物。能在不美观察和想象的基础上，写出内容具体、语句迟滞、有必然层次的记实作文和想象作文。温习手札、读书笔记、建议书等经常使用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，温习学过的九种标点符号的用法。

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