六年级下册语文教学工作计划。
李凤琴。一、学情分析。
本班共有学生15名，语文水平明显的不平衡，大部分学生的阅读和写作不能很好地完成，理解能力差。还存在着学习习惯不好的的现象，尤其是六位男同学，学校作业在老师的督促下勉强完成，星期天作业几乎不能完成，祁鑫、康子涵星期天每人管理，这也是最大的难题。而且大部分作业字迹潦草，没有自主学习的好习惯，思维不够灵活。
本班的女同学黄梦雪、邵欣悦聪明但不爱动脑子，好动贪玩，必须加强管理。其他女同学基本上都能很好的完成作业，学习态度积极，存在的问题是识记能力忒差，尤其路佳同学。而白书语属于不爱动脑子的学生，但作业整齐干净。
根据以上情况，在本学期加强日常规范的管理同时，一。
方面要加强基础知识的训练，一方面着重阅读和写作能力的提高，本学期是小学阶段的最后一个学期，必须培养学生积极学习的态度和兴趣，加强教育。
二、具体教学方法及措施。
一）字词方面。
根据学生的实际情况，存在着学得快，忘得快的现象，出现了张冠李戴，错别字多的现象，所以预计本学期采用小组合作学习，加强交流的识字方法，以小组为单位，每天一次的识字考词小比赛，通过积分激励学生的积极性。这样也可以互相制约，互相促进。对于贪玩的学生也是一个约束。
二）阅读教学。
小学阶段的阅读量也是非常大的，阅读能力本来就是循序渐进潜移默化的一种教学，但从实际出发，我们学生的阅读量远远不够，这也是制约阅读能力的一大原因。
本学期要利用早读时间和晚自习提前半小时来完成学。
生的阅读，培养学生的语感，提高阅读理解能力。本学期的阅读教学主要是采用“联系上下文和平时的积累，抓住重点句段，理解词语，大量积累语言，体会文本的含义，努力学以致用。”
三）积累。积累是是语文教学的重点，在本学期每人一本的语文。
知识大全和《少年智力开发报》的单元知识汇总等参考资料，积累近义词、反义词、多音字、修改病句等方面的内容，这也是小升初的备考必需的知识体系。
在古诗词积累上，必须全部掌握小学生必备的75首古。
诗，利用好课前三分钟每天保证熟背一首诗，而且不重复。为了加强增强记忆，每背会一首诗都要抄写在积累本上。
四）习作。学生的日记和作文总体有抓不住重点，内容平淡，没。
有一点精彩内容，有的是三言两语，有的是长篇大论但没有中心思想，不知道自己要表达的目的是什么。
为了解决这一现象，我预计从日记入手，每个星期写两篇或三篇日记，日记内容分为命题日记和自主日记。每两个星期一篇命题作文，命题作文要做到每篇最少修改一到两次，同时作文和日记也要让学生积极参与学校的活动，认真观察，作好记录，最后以作文或日记的形式在班里展示，并能让学生互相点评。
在作文评改、写作技巧指导上，重点是从片段训练到。
全篇，从审题——提纲——写作——修改几个步骤进行训练指导，力争是每个学生在原有的基础上有所提高。做到内容真实，条理清晰，能清楚地表达自己真情实感。另外，作文还存在错别字太多的现象，两种原因，一是写作时不用脑子，太随意；另一种是不理解字的含义，张冠李戴，在本学期必须加强错别字的纠正，要及时改正，找出原因。
本学期只有三个半月的学习时间，可谓是时间紧任务。
急，要利用好每天的早读和午写，还有晚自习前的半个小时。所以教学计划不是只说空话大话，要结合学生的实际情况，因时制宜，以教学计划为基础，在教学工作中不断地摸索改进，力争提高每一位学生的学习成绩。
2023年3月3日。
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