（2012—2013学年第二学期）
北留小学张蕊俊。
时光如水，岁月如歌。转眼间，一个新的学期又开始了，为了更好的开展教学工作，圆满地完成了教育教学工作任务，现制定如下计划：
一、学生情况分析
我班现有42名学生，男生19人，女生23人。学生思维较活跃，上学期学习成绩虽然平稳，但是一些弊病显露了出来。譬如：
书写潦草，上课自由散漫，还有些同学不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……因此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、教材分析
本册教材共有阅读课文24篇，大体上围绕一个主题组织单元。主题分别为：“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”7个主题。
课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感**彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段）。习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。
综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。
本册教材是《语文课程标准》基本理念的物化，《语文课程标准》的基本理念是我们教学中学习品读的准绳。本册教材中的课文都是一篇篇文质兼美的课文，是难得的阅读佳作。
三、教学目标。
1．学习习惯。
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
6）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
7）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
2.汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3．识字写字。
1）准确认读138个生字。
2）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
3）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4.口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。
能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。
4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。
5．阅读。1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会。
分角色朗读课文。
2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。
3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5）学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
6．习作。1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3）能修改有明显错误的句子。
4）学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认。
识破折号。5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。
四、教学重难点 ：
重点： 1．培养学生良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯，是《大课标》提出的教学目的之一，也是本套苏教版教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。
通过前几年的学习培养，学生已初步养成一些好的习惯，如课前预习的习惯，认真听讲的习惯，上课作笔记的习惯，勤查字典的习惯，但还需要引导学生长期坚持。
2．抓好朗读背诵复述课文和字词句的基本功训练。
难点： 1．作文教学：
本册的作文教材与课文配合巧妙，从不同的角度实现了读写结合。在教学时，注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。
2．教给学生一定的学习方法，提升学生的阅读能力。
3．指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷，因此有着一定的难度，教师要注意指导。
四、教学措施
1.制定严密的评价改革方案，严格落实实施。
2.鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习惯。
3.制定本学期语文活动计划，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。
4.培养学生天天写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真情实感。
5.认真钻研教材，研究学生，上好每一节课。
6.学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。
7.反复琢磨课程标准，研读名家课程解读，并将新的课程理念带进课堂。
8.要鼓励优秀的学生更优秀，鼓励他们多读多写。
9.融洽好和学生的关系，增强和学生之间的感情。
10.课堂中运用多种教学方法，多与生活实际相结合，以“趣”入手，增强学生学习的乐趣。
11.根据学生的年龄特征，课堂穿插与教学相关的游戏或活动。
12.教学注重因材施教，作业、目标的制定须体现层次感。
13.充分调动学生的积极性，开展“争做小老师”优生主动帮差生补习的活动。
14.注重优生的辅导，鼓励他们多读、多看、多积累、发现问题解决问题，学会自学。
以上是本学期六年级第二学期语文教学工作计划，在具体实施中，教师还要挖掘教材，分析学生，结合学生实际和教材实际科学的执行本计划，不断的提高教学水平，更新教学方法，使本班语文成绩有更大的提高。
五、教学进度。
教学进度安排表。
六年级语文教学工作计划
一 指导思想。以提高全民族的思想道德和科学文化素质 培养社会主义建设者和 人为指导思想。着眼于培养学生适应现代社会的基本素质。二 教学要求。课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中，在备 教 改 导 考 析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不...
教学工作计划 小学六年级语文教学工作计划
1 情感与品德教育。要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感 了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党 热爱人民的思想教育 还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣...
教学工作计划 小学六年级语文教学工作计划
2 音 词训练。复习巩固汉语拼音，从认读章节 辨析易混韵母 读准声调 轻声等方面进行较系统的复习。能读准音 认清形，理解义。能辨析学过的形近 同音 多音。复习音序 部首查方法和从典中准确理解义，并逐步提高查典能力，达到熟练程度，养成自觉运用典的习惯。3 语句学习。学过的词语大部分能在口头或书面语言中...