2012--2013学年度第二学期。
四年级（1）（2）班数学教学计划。
本学期继续担任四年级（1）（2）班的数学教学，在新的学期里，为了更好地开展教学工作，为了胜利完成教育教学任务，围绕学校教务处的工作安排，特制定四年级第二学期的数学教学工作计划：
一、学情分析：
四（一）班共有50人，四（二）班共有51人，经过上学期的教学，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是两个班都还有个别的后进生学习习惯差，没有正确的、清晰的数学思维，而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度提高，这些孩子的学习情况越发困难，学习兴趣越发减少，从而无形中给课堂教学和其他孩子的学习造成影响。
由于学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教，需要加大力度，培养良好学习习惯为重中之重，我会争取让每个学生在原有的基础上获得进步。
二、教学内容：
本册教材的教学内容有：
一）小数的认识和加减法认识； （二）认识图形； （三）小数乘法；
四） 观察物体五）小数除法： （六）游戏公平。
七）认识方程：
三、教学目标：
1）1.第一单元“小数的认识和加减法”:进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2）第二单元“认识图形”:通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边形，了解梯形的特征；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180 度，三角形任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
3）第三单元“小数乘法”:了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
4）第四单元“观察物体”:通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应**和先后顺序；能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应**和先后顺序。
5）第五单元“小数除法”:本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
6）第六单元“游戏公平”:通过游戏，学生初步体验等可能性以及游戏规则的公平性；能设计公平的简单游戏规则。
7）第七单元“认识方程”:结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
四、教学重难点：
1） 掌握小数加减法计算方法。
2）三角形内角和的推导。
3）小数乘、除法的计算方法及运用。
4）解方程及用方程解决一些实际问题。
五、具体措施：
在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：
1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。
2、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展一些数学活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
3、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。
4、根据我校的实际情况，多**教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。
6、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。
7、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。
8、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。
能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。
9、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业尽量做到面批面改。
10、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。
六、进度安排：
周次内容课时。
第一周小数的认识和加减法 2
第二周小数的认识和加减法 5
第三周小数的认识和加减法 5
第四周认识图形 5
第五周认识图形 5
第六周认识图形、数图形中的学问 5
第七周小数乘法 5
第八周小数乘法 5
第九周观察物体 5
第十周小数除法 2
第十一周小数除法 5
第十二周小数除法 5
第十三周激情奥运、游戏公平 5
第十四周认识方程 5
第十五周认识方程 5
第十六周认识方程 5
第十七周图形中的规律 5
第十八周总复习 5
第十九周总复习 5
第二十周期末强化训练 5
第二十一周期末考试。
四（1）（2）班： 叶彩平。
2023年2月23日。
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