2012级大学英语（四）教学计划。
2013-2014第2学期，新视野4教学组）
一、大学英语四级班教学目标。
在本学期末，学生将能够：
1．能基本听懂英语国家的广播电视节目，掌握其中心大意，抓住要点。能基本听懂英语国家人士正常语速的谈话。能基本听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座。
2．能较为流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论，能用简练的语言概括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲话。
3．能读懂有一定难度的文章，理解其主旨大意及细节，能阅读国外英语报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。
4．能用英语撰写所学专业的简短的报告和**，能以书面形式比较自如地表达个人的观点。
二、教学指导思想。
1. 以提高听说能力为突破口，全面培养学生的英语综合应用能力；
2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生主动探索、积极参与，鼓励学生进行创造性的思考和表现；
3. 充分利用网络学习环境，引导学生主动运用学习策略和方法，培养自主学习的能力。
在总的教学计划的框架内，欢迎教师们采用不同的教学方法和形式，充分整合教学过程要素（环境、资源、学生和教师），进行各种教学尝试。
三、教学时间。
本学期大学英语（四）上课时间分别为第3周~第17周上半周（单周上课，2023年3月10日~2023年6月18日）或第4周~第18周上半周（双周上课，2023年3月17日~2023年6月25日）计划学时为7.2周，每个教学班36学时。
四、教材和教学任务
1.《新视野大学英语》读写教程4，本学期精讲4个单元（unit1/2/6/10），其余单元由任课老师决定学习或检查方式，考试范围覆盖整本书。
2. 《新时代交互英语视听说4》，要求完成unit1—unit6。
3.《大学英语听说4》，面授课中安排部分内容，其余由学生课外完成。
4.《大学英语快速阅读4》，课外完成，定期检查3次，学生完成情况经教师量化后记载入平时成绩。
五、上课环境与教学模式。
1.课堂面授：
多**教室：主要安排读写内容，教师可适当安排听说内容。
2. 网络自主学习：以学生自学为主完成新交互网络学习指定内容。教师定期检查并公布学生学习进度，网上学习完成情况经教师量化后记载入平时成绩。
六．网络自主学习与管理
1. 任课教师课前布置任务，教师适时跟踪检查学生网上的学习情况，记载学习进度，起督促作用；
2. 利用面授课组织课堂讨论活动，检查网上学习内容、答疑、学生做学习交流；
3．网上学习完成情况和单元测试成绩记载入平时成绩。
七、考试安排。
1. 段考：第11周（单周上课班级）；第12周（双周上课班级）
2. 口试：15周第2次课+17周上半周（单周上课）/16周第2次课+18上半周（双周上课）
3. 期考：第19周。
八、成绩评定。
大学英语（四）期评 =期考卷面25% +平时成绩 25% +国家四级 50%
平时成绩 100% =读写作业15%+课堂表现20% +段考15% +网络学习30% +口试20%
平时成绩评定之后将按考勤情况进行减分。
九、期末考试试卷结构。
a. 口试。
考核方式：“看图说话”。考生提前5分钟得到一幅漫画，先就画中内容进行2分钟以内的陈述，然后回答考官提出的与画中内容相关的1到2个问题。
b. 笔试：
听力35%+ 阅读40%+ 翻译10%+ 作文15% =100
听力 35%
短对话8个（8%） 课外)
长对话2个（7%） 长对话其中1篇出自大学英语听说4)
短文3篇（10%） 短文的其中1篇出自大学英语听说4)
听写填空1篇（10%） 从大学英语听说4出。
阅读40%
词汇10读写教程4 a课文，覆盖整本书)
深度阅读3篇30% （其中1篇出自《新世纪大学英语快速阅读4》，另2篇出自课外）
翻译10%
翻译1篇120-的短文，中翻英，出自读写教程4 a课文或者课后练习。
写作15%结合读写课文主题。
十、考勤管理。
1. 考勤在平时成绩百分制总分中扣分：
1）每无故旷课1小节扣2分；
2）请事假三次以上（含三次）每1大节扣2分；请假要有学院正式的请假条，否则以旷课处理。
3）每迟到1次扣1分，迟到20分钟以上按旷课处理。
2. 根据学校文件规定， 学生有如下情况之一，不得参加该门课程的考核。
1）无故缺课，累计超过该门课程教学时数三分之一的；
2）缺交作业达该门课程教学要求三分之一的；教师应每隔一周在网络教室公布缺课和缺交作业记录。
2012级教研室。
2023年2月。
2019级新视野2教学计划
2014级新视野大学英语2教学计划。1.教学内容。1 本学期应完成 新视野大学英语读写教程2 unit1,unit2,unit3,unit4,unit5 共5个单元，其中section a 部分重点讲解，section b 只讲解要点，也可作为泛读作业布置，要求学生完成课后阅读。2 新发展大学英语快...
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追问。不是课后的翻译啊 是课文的原文和翻译！回答。3成名者之以是成名，大多是因为发挥了本身在讴歌 跳舞 绘画或撰著等方面的拿手，并能形成本身的气势派 为了能快速走红，代办别人 人会尽力吹嘘他们这类气势派头他们平步显要的地位的历程让人看不清楚 他们到底是怎么乐成的，大多数人也都说不上来 只管如此，艺术...
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