城南中心学校。
2017-2018学年度第一学期四年级上册数学教学计划。
四（ ）班教师：李跃仁。
一、 指导思想。
以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。
二、学情分析。
四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
但是学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
三、教学内容及分析。
这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。
1.第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。
2.第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。
3.第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。
4.第四单元“运算律”本单元学习的内容主要有：加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。
5.第五单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：
在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。掌握根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的环境。
6.第六单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系。
7.第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。
8.第八单元“可能性”。本单元学习的主要内容有：
感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。
能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
四、教学重难点。
教学重点：大数读写的方法，乘、除法口算、笔算能力的培养，估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。
教学难点：笔算除法，培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。
五、教学目标。
1.学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。
2.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。
3.学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。
4.经历交换律和结合律的探索过程，理解并掌握这两个运算定律，并能将其应用于简便计算之中。体验交换律和结合律的应用价值，培养学生根据实际情况选择运算定律进行简便运算的意识和能力。
5.学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。
6.学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。
7.学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。
8.初步感受到事件的发生随机性，能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
六、学期奋斗目标。
1、通过一学期的教学，使学生都能掌握本学期的教学任务，使学生的计算、分析、概括、判断推理、解决问题的能力和自主合作获取知识的本领有较大的提高。
2、力争及格率达92％，平均达83，辅导学困生的转化率达95％。
七、教学措施。
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
八、学困生辅导和转化措施
（1）加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成。
（2）加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配等。
（3）组织互助小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己的能力也上一个新台阶。
（4）强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。
5）加强计算能力的训练和培养，提高计算速度和能力。
九、附：教学进度。
二0一七年八月三十日。
五数上教学计划
小学数学第九册。教学计划。学校 梁垛镇小学 年级 五年级 教者 周奉金 刘桂祥 周爱香 许跃先。二 一三 二 一四年度第一学期。学段目标及教改措施。一 教学目标 1.使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，...
五数上教学计划
2015学年第一学期单元教学计划。单元计划 1 单元训练目标和重点 复习与提高。教学要求 1 进一步体会符号可以表示一个特定的数。2 复习求解带有空格的算式中的未知数。3 复习小数的性质，复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律，复习小数加减法。4 能根据树状算图算图用逆推得方法求出方框里的数。教学...
七数上教学计划
3 重视改进教学方法。在教学中，教师起主导作用，学生是学习的主体。学生学习的积极性的调动，知识的学习，能力的训练，能力的培养，都要依靠教师在教学过程中精心设计 组织与实施。教学过程也是学生的认识过程，只有学生积极地参与教学活动，才能收到良好的效果。4 重视学法的指导。在教学中，教师不仅要传授知识，而...
四数学教学计划
四年级数学教学工作计划。新华小学 李春友。2008年3月1日。四年级数学教学工作计划。新学期开始，为了本学期教学工作的圆满完成，以实现教学目标，特做出以下计划 一 关注学生的情感体验，培养学生的学习兴趣和自信心。1 在数学教学过程中，学生的情感 态度 价值观等方面的发展，并不是在学到一些具体的概念 ...
四语教学计划
四年级语文教学计划。教材分析。一 基本结构。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇 教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。二 教材特点。本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性，它具备以下几个特点 1 加强整合，围绕专题组织教材。1 导语导学，整...
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四年级语文学科教学计划。2011年9月16日。一 学生情况分析。本班共有学生x人，男生y人，女生z人。经过三年的思想教育和文化知识的学习，学生已经有了一定的思想觉悟和文化基础。但大部分学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学，学生的语言表达能力比较弱。特别是习作能力有待提高，...
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2014 2015学年度第一学期四年级语文教学计划。目标 有效落实学校教学计划，深入推进语文学科课程建设。一 构建 个人 年级 校级 读书体系。1.教师个人主动阅读专业书籍或师生同读一本书。2.利用年级教研组活动时间，人人参与年级 读书沙龙 活动，并上交读书心得。8次教研，每次两位教师 3.把年级优...
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2012 2013学年度第一学期教学工作计划。高二年级政治组 刘海东。一 学情分析 我今年教 班。13班为实验班，其整体综合成绩较好，基础功底较好 15班为艺术班，这班整体基础较实验班差些，但比平行班好 学生比较认真对待，学习比较认真刻苦，热情较高。二 指导思想 坚持以人为本 和谐发展的原则，在班级...