一、学情分析：
本班绝大多数学生对学习英语产生了浓厚的兴趣，学习英语的自信心也较强，能即时完成作业，课上积极回答问题，但也有极个别同学在这门学科上与其他学生拉开了一段距离，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教学目标：
本册教材共4个module，12个unit。本册教材的要求是在继续培养学生听说能力的同时，让学生掌握67个单词。本册教材中除了要掌握各单元出现的核心单词以及重点句型以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。
教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。
三、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、根据学生的年龄特征，在课堂上多开展一些有趣的活动，让学生在活动中学习英语。
4、充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、鼓励学生多看英语画报，多听英语故事。7、多与学生交流，进行口语交际训练。
四、培优补差：
对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。
对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。
同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松。
3B重要短语
unit1 1.起立。2.请坐下。3.在上课。4.上午好。5.请开门。6.进来。7.格林先生。8.请关窗。9.对不起。10.同学们。11.打开书。12.看黑板。13.机器人先生。14.听。15.不要听鹦鹉的。16.两本大书。17.打开你的书。18.生日。19.橡皮。20.小姐。21.my对应词。22...
3B重点句型
3b重点句型 划线部分可替换 module 1 1.what can you see你能看见什么？i can see a desk我能看见一张书桌。2what colour is it它是什么颜色的？it s brown它是棕色的。3is this your book这是你的书吗？yes，it is...
牛津小学英语3B复习
3b复习资料。unit 1 1.王兵，请过来一下。桌子上的那个事什么？它是一个改正带。2.你铅笔盒里的这个东西是什么？它是一个卷笔刀。3.对不起，王兵。这个东西用英语怎么说。它是一把小刀谢谢你。4.那个用英语怎么说？它是一支蜡笔哦，我明白了。书包蜡笔故事书 抄写本改正带订书机 玩具火车小刀 这个 那...