幼儿（1）计算教学计划。
2010~2011（一）
一、班级情况分析。
我班现有幼儿25名。幼儿平均年龄在4岁左右。从我班家访情况以及开学几天与幼儿的相处，我们对幼儿有了大致的了解。
有开学初哭闹的幼儿；有性格内向的幼儿；有特别调皮的；有乖巧灵活的；有动作发展迟缓的；还有有点迷糊的……总之，幼儿的整体水平发展较不均衡，给我们的教育工作带来很多的困难。
针对以上的种种情况，我们需要从学期一开始便建立有效的方案并充分发挥家长的力量，整合各方教育资源使得一系列问题都能得以解决，使得我们幼儿能和谐的发展。
二、教学目标。
1、建立良好计算常规，帮助幼儿认识计算的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
3、利用计算书和其他多种方式，引发幼儿对数字、算题的兴趣，培养幼儿的数数、计算的智力和技能。
三、教材内容。
本学期数学内容有教幼儿比较物体的多少、宽窄、厚薄、轻重。形成幼儿初步的观察能力、分析及判断能力。还适当选入了分类、排序、区别等内容，有助于进一步培养幼儿的观察、分析能力，并初步培养了幼儿的推理能力。
本学期的重点内容是10以内数的形成与加减。它占了本期教学内容的80%。
四、教学措施。
1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
2、结合学习生活进行随机教育，并要做到持之以恒。
3、根据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓励表扬，激发幼儿上进心。
4、尊重幼儿，耐心平等对待每一位幼儿，保护幼儿那颗稚嫩的心。
5、充分运用农远教育设施。
五、教具准备
教学卡片、操作用具、课件等。
六、教学进度安排表。
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一 阅读 动物练本领。袋鼠练跨栏，蜗牛练攀岩，熊猫练武术，海豚练跳板，蚂蚱练跳高，青蛙练跳远，猴子荡秋千，河马在玩跷跷板。二 识字 牛。术。高。青。远。三 认识拼音 四 伸手指 1 2 3 4 5 五 古诗 村居 清 高鼎。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。玉不琢，不成...
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