首先，我觉得要先帮助学生树立信心，如果没有信心，什么事都做不成。其实，谁都知道，只要把书背下来，考试就没有问题。但问题就出在：
如何静下心来背书？我们最要解决的问题就是静心，要有自制力地去看书。我认为信心可以解决这个问题。
要是真的有信心的话，再难的事他们都能克服。然后就是每次考试都要相信自己能考100分的，最后就会合格了。这是很重要的。
因为相信自己能考100分，就会很努力地看每一道题目，不会去想这题会不会考不到的？到真正考试时总会遇到忘记一些的时候，不会的就跳过去，这样正好就及格了。如果一开始老想着大概能有60分，这样就不保险，背书的时候就会不够认真，容易出现失误。
最后正好考到跳过的题目就完蛋了。
试试看，打开一本书，在第一页写好：我，要考一百分！
其次，就是背书的方法了，在背之前要全面熟悉教材，理解教材，找重点，明确范围以及做历年的考试试卷，这些做完之后才可以开始背，如果书一拿到手就直接背很难，容易失去信心，坚持不了。
再次，关于题海战术，我会去网上找浙江省历年的考试试卷把答案直接写到题目上，方便学生直接背答案。看试卷时我建议学生用不同颜色的笔，例如选择题，每看一次题，就把正确答案圈一下。为的是了集中注意力。
拿一支笔在手上，一边看，一边滑，最后发现看了好几遍了，就可以开始背了。看题目，直接想答案，当填空题来背。看答案，直接想题目是什么。
多选题是总结的很简练的简答题。所以看多选题时建议把错的答案用黑笔划掉，免得混淆。简答题的关键是要记住答案有几点，这个数字非常重要，记住这个数字，就是考试的时候的得分关键。
还有就是论述题，它其实就是简答题的扩充，并不可怕。有时候是简答题，再加例子和废话，有时候是几道简答题结合起来。
最后，关于背我想把学生分成4个小组各设组长，在背的过程中穿插“知识竞赛”的方式，加强同学之间的相互监督，相互竞争，共同进步。让学生尽可能的在轻松的气氛中熟记知识。
三大构成课程教学计划。
对于高职学生来说，我认为因为没有设计的基础知识和技能，所以就会出现设计作品时有不知从何下手的问题，而且还会有设计出来的东西无设计的味道的难题。针对这一问题只有通过对构成规律的掌握，培养学生创作性思维，才能提高自身设计水平。
本课程由平面构成、色彩构成和立体构成三部分组成。作为装潢设计专业的一门必修基础课，要引导学生了解造型概念，现代构成的理论，训练抽象形态的构成能力和现代艺术的审美观。教学目的主要有三：
（1）启发学生的创造性，（2）培养学生的审美能力，（3）训练学生表现技巧能力。
所以我觉得首先，必须对各种构成的基本理论知识和规律的掌握，才能逐步培养学生思维方式的训练，分析和实践。
其次，需要学生通过赏析构成作品的设计，让他们了解作品中所包含的造型要素（线构成、面构成或体构成等），色彩属性并通过学生的观察去体会构成的形式美、秩序美和材质美以及构成在现实生活中广泛的应用价值。
再次，我觉得有必要让学生通过在小组交流中，每位学生都将充分发挥想象力，思维变得非常活跃，发表自己的感悟，认识与见解，有助于培养学生的综合**的能力。
最后，我想如果有时间允许的话，希望让学生组成2~3人的小组尝试利用身边的废旧材料，用现代构成的形式为我们的校园设计和制作一个立体构成的作品（雕塑作品模型）。然后若有条件允许的话，将为学生在学校里举办一次展览，将优秀的作品留校并颁发荣誉证书以资鼓励。这个不仅可以发挥学生想象和创造才能及动手能力的培养，而且能让学生在体验学习活动带来的乐趣，享受成功的快乐。
美术课教学计划
2010 2011年度上学期美术课教学计划。新学期开始了，在这个学期里，我们美术老师将在 新课标 的指导下，以学生主体，是他们能主动积极地参与到美术学习的过程中来，让学生自己去观察，认识和发掘我们生活中的美，美术的学科中得到美的熏陶，使他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，...
4年级美术课程教学计划
一 学生双基 能力 学习方法和非智力因素的基本分析 本年级学生美术知识掌握得较牢固。同学们会进行简单的创作 学习了原色 间色 冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法 通过绘画 拼贴 堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术...
美术课程计划
章丘市立人学校综合培训中心。美术素描班课程计划。第一阶段 掌握单色石膏形体。第一周石膏几何形体 单体 多角度训练。第二周石膏几何形体组合练习。第三周石膏切面静物训练。第四周石膏静物组合 构图知识 第二阶段 掌握静物素描规律。第一周静物单体练习 不规则静物。第二周静物组合练习。第三周静物材质练习。第四...