2010-2023年度上学期美术课教学计划。
新学期开始了,在这个学期里,我们美术老师将在“新课标”的指导下,以学生主体,是他们能主动积极地参与到美术学习的过程中来,让学生自己去观察,认识和发掘我们生活中的美,美术的学科中得到美的熏陶,使他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然,去包容生活中的缺点,而改变气质,变化性情,做一个能在生活中发现美、创造美的德智体美劳全面发展的有用人才。
但是由于我们的学生受应试教育体制的影响,对文化课十分重视,艺术知识方面的学习和修养则很缺乏,虽然美术是一门必修课,可因没有学科的高考压力,使学生对美术学科不够重视。这种现状除了影响到国家素质教育的内容与精神在我校的全面贯彻和实施外,就学生个体而言,对其健康的审美情感和高品位的精神素质方面的培养也将大打折扣。因此,我们美术教师有责任的把美术教学工作切实的抓好抓实。
为了更好的完成这学期的美术教学工作,我们把美术课分为三个大内容来上:美术鉴赏、艺术设计、绘画基础。美术鉴赏和艺术设计课,绘画课同时进行,既能让学生对美术知识有个基本的了解,还能使学生参与到美术实践中来;既能扩展学生的知识面,还能激发学生的创作热情;既能提高学生审美能力,培养学生良好的品德、意志,陶冶情操,还能培养学生的动手能力、想象能力、创造力!
这学期需要达到的教学目的如下:
1、培养学生审美观。
一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。现今美术渗透到了生活的方方面面,特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面,所以培养同学们的审美观对他们来说是非常必要的。
2、增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。
利用画册、**向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品,如:书法、绘画、建筑、园林景观等。中国自古以来就有伟大的艺术,是中华民族艺术宝库中的明珠,是前贤智慧的结晶。
即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧,而且还要将其发扬光大,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
3、增长见识,扩大视野。
同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品,而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代,我们在地球村上生活,不仅要了解自己,而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。
学习知识,不仅要知道选择,而且还要知道拿来为我所用。要古为今用,洋为中用,相互借鉴,取长补短。这样才心胸广,眼界宽,才能有所创造。
4、提高学生的动手能力。
让学生也能动手进行绘画,一些简单的素描,基本的漫画会使学生对绘画产生兴趣,而一些实用的设计更能让他们跃跃欲试,一方面学生的动手能力在此得到了锻炼提高,另一方面,也会让他们对美术鉴赏课产生更大的兴趣,对美术学科有个新的认识。
5、培养学生的想象力、创造力。
艺术设计最需要的,最难得的就是超凡的想象力和无限的创造力,学生在自己设计制作的时候这些能力则自然会得到锻炼,同时想象力和创造力也能使枯燥的学习生活充满乐趣。
为了更好的完成教学任务,下面对个美术教师作出以下要求:
1、认真备好每一堂课,明确重点、难点。
2、在教学方法实施上,根据不同的内容采取不同的方法,实行多种方法相结合。
3、注重对各种能力的培养,尤其是审美能力,所以美育贯穿全过程。
4、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具,边示范边讲解。
5、教师在课堂上精讲多练,认真辅导学生作业。
6、根据学生的个性特点进行随堂辅导,要充分调动学生的积极性启发学生的积极性,启发学生创造思维及想象力。
7、做好每节课的小结,针对性地进行作业评讲。
具体课程安排另附**)
美术计划总结 美术课教学计划
美术课教学计划。本阶段以色彩静物写生为主,适当的稍加入素描和速写,在上学期色彩学习的基础下,增加静物的内容,提高难度。u 6月2日至13日色彩 静物写生 以陶器,水果,蔬菜等作为基本元素组成画面。要求基本的色彩倾向正确,用色大胆丰富,冷暖倾向正确。6月16日至27日色彩 静物写生 加入透明的器皿,啤...
美术课计划
2012 2013学年度第一学期。聋班。七 八年级美术课教学计划。潜山特教储昭生。一 活动意义 美术是聋校教学中不可缺少的一项内容。聋校美术课,在于培养学生对美术的兴趣 爱好,增长知识 提高技能,为今后培养特殊美术人才起着积极推动的作用。同时为了提高聋生中考艺术水平,现将本学期美术小组的活动安排制定...
2023年初中美术课教学计划
通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力。以下是初中美术课教学计划,希望对你们有所帮助!一 教学总体目标 从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察 记忆 想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提...