2013—2014学年下学期八年级。
数学教学计划。
新学期开始了，为了更好的完成本学科任务，提高教学质量，先对本学科作如下计划：
一、课标分析。
1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析。
八年级学生有的学习积极性较低，有的基础差，有的智商高、还有的智商特别低等，为使他们适应新形势，我们应该抓住新的机遇，引导他们端正学习态度，明确学习目的，教育他们树立正确的人生观 、价值观和世界观。要求他们相互团结，相互学习，为人诚实，乘做课改之舟，在数学的海洋里乘风破浪，用学到的本领去**、去发现、去解决不同层次的问题，使他们的聪明才智都得到充分的发挥。
三、教材分析。
数学是一门重要的基础科学，它的发展渊源流长。人们对它的永无止境，它是通向科学大门的金钥匙，也是应用技术、生产建设、日常生活不可缺少的重要工具。这套书共有五章，通过教学为学生的数学学习扬筑起点，向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供**、交流的时间和空间。
满足不同学生发展的需要，使学生更加理解数学，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。
四、教学任务和目标。
1、探索二次根式及其性质，学会的二次根式加减乘除运算及运用。
2、参与勾股定理及逆定理的探索过程，理解并应用它解决实际问题。
3、学习理解特殊的四边形，分析他们的联系与区别，探索并证明他们的性质及判定方法，进一步提高学生分析问题解决问题的能力。
4、理解一次函数的图象和性质，学会应用一次函数解决实际问题。
5、通过学习理解平均数、中位数、众数及极差、方差等知识，培养学生对数据的分析能力和通过数据获取有用信息的能力，学会用样本估计总体、用方差和极差刻画数据的波动情况，进一步培养学生的数感。
五、教法与学法指导。
1.加强对知识之间内在的联系认识，体会函数观点的统领作用。
2. 充分利用多**进行教学，展示丰富多采的几何世界，注重对基础知识和基本技能的掌握，提高基本能力。
3．让学生通过观察、思考、**、讨论、归纳、主动的学习。
4．加强练习，巩固知识技能，重视现代信息技术工具的应用，改进学习方式。
5．注重探索结论和推理能力的培养，充分发挥学生的主观能动性。
6．通过数学活动，培养师生分析问题和解决问题的合作能力。
六、提高教学质量措施。
1、新课开始前，用两天左右的时间简要复习上学期的所有内容。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
6、本学期除期中、期末考试外每单元测试一次，试后进行试卷分析、查漏补缺。
2013—2014学年下学期八年级。
数学教学计划。李兴跃。
八下教学计划
浙教版新教材八年级 下 科学教学计划。一 班情学情分析 一 学生基本情况分析。1 学生掌握双基情况分析。本学期我担任八 2 班的科学教学工作。全班共有学生27人，其中男生13人，女生14人。从学生上学期的期末成绩情况分析，部分成绩较好，但是大多数学生的基础掌握并不理想，极少数学生对科学基础知识的掌握...
八 下 教学计划
2015 2016学年度第二学期。八年级语文学科教学计划。教师 本学期我担任八年级 5 班的语文教学工作，经过上学期的相处，让我了解到本班的学生都是一些比较聪明活泼的孩子，大部分学生都充满着对知识的渴望，只有少部分学生有一些厌学的现象，我希望通过我的努力，能让好的学生更好，差的学生更进一步。下面是我...
教学计划八下
2017 2018学年度第二学期。教学计划。1.本学期教学目的和要求。在知识与技能上，学习分式的概念和性质，掌握分式的约分和通分 理解函数的概念及性质，学会描画函数的图象，会求函数的解析式 能分清四边形的从属关系，掌握它们的性质和判定方法 进一步理解平均数 中位数 众数等统计量的意义，能选择适当的统...