4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。教学计划安排。
四、措施。1、固定时间、地点、人员,每周。
一、三上午在八年级办公室进行集体备课,做好记录。
2、固定每次备课内容:为了减少盲目性,开学初,学科组组织一次全体性集体备课,主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题,再根据教材编排体系,制定好本科集体备课计划。各年级根据科计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。
这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时,主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。
3、安排人员整理:每次集体备课时由四名任课教师轮流执笔,负责把备课内容整理好后在本周星期一分发,以便参考、设计下周的教案。
4、结合本班实际修改:领到资料后,必须根据本班具体情况,对教案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,我们要求一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
五、集体备课表。
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