渚”应读zhǔ；b“悌”应读tì，“亢”应读kàng；d“冠”应读guān，“难”应读nàn。）喧”应为“暄”，“慎”应为“缜”；b“嗔”应为“瞋”，“啼”应为“谛”；c“靥”应为“魇”，“蔼”应为“霭”。）
表达了鲁迅对这种借展览之名而盗卖文物的憎恨）
元代杂剧的角色有旦、净、末、杂四类，没有生角，生角是京剧中的角色，“元曲四大家”应该是关汉卿、马致远、郑光祖、白朴）注意对联里的相关信息就行）
原文说的是“过分强调”，c“极大的”无中生有，d张冠李戴）因果倒置，b太绝对化，c原文为“通过家族和礼仪牢牢地在基层社会中扎下了根”。）原文为“对中华道德礼义的吸收和对简朴生活方式的认同”。）宾语前置（a判断句，b省略句，省略“以（之）”，c定语后置）违背）
前为陈述语气，后表句中停顿（a为结构助词，的；c为介词，于；d为转折连词）是对整个统治者的批评，并非只指梁惠王）
13①认真兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。
这种说法与拿刀把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？14.①胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
②无以至千里，无以成江海。③却是旧时相识。④百年多病独登台。
上有六龙回日之高标。⑥孤舟一系故园心。
15.①答：绘形绘色（或声色交织、动静结合、衬托等都可以，但要结合诗句做简要分析，答出手法1分，分析1分）
答：刻画了一位闲适恬静、怡然自乐的“山客”形象。（意思对即可）
16.辛弃疾归宋后，由于赵宋王朝主和苟安，他不被重用，反而被剥夺了抗金的权力，因而只能借填词作赋来表达报国之志和爱国之心。
解析：本题考查重点语句的理解。结合下文，提示出比喻的含义即可答出本题。
17.对比（或衬托）。此段对比衬托有三处：
一是《破阵子》可与岳飞的《满江红》相媲美；二是杜甫王昌龄等人的作品，只是旁观式的想像和描述，而辛弃疾是对自己参战经历的记述；三是用屈原和共工衬托辛弃疾的悲愤之情。解析：本题考查表达技巧的鉴赏。
分析段内的层次，抓住联想到的其他历史人物来思考作答。评分要求：答出“对比或衬托”得2分，后面的三条答出两条即可得2分。
18.“拍栏杆”是一个极具形象性的动作。一方面表现他渴望率兵过江、收复失地的决心；一方面表现他报国无门、不被重用的愤慨。
解析：本题考查分析理解鉴赏能力。结合全文五处“拍栏杆”的描述和文章里对辛弃疾的分析评价得出结论。
评分要求：两层含义，每层2分。
19.①辛词给人一种凛然杀气和磅礴之势；（气势）②辛词充满金戈之声，仿佛是一部军事词典；（内容）
辛词表现了渴望杀敌和呼喊、报国无门的叹息和无可奈何的自嘲：（内容）④辛词是血与泪的汇集，是爱国臣子的哭诉表白；（内容）⑤辛词表现了辛弃疾作为一个亡国浪子的悲愤之情。（情感）解析：
本题考查筛选和概括能力。应结合文中的分析评论作答。评分要求：
共4分，每答对一条得1分。
20.略。要求符合规定、能够概括景点特点、有文采。21.作文：（略）评分标准参照2023年学业水平测试。
2023年上学期隆回二中高一必修四测试卷。
1、答案：无（b衣yìc缪mùd肖xiào拗：niù）2、答案：a（b雨霖铃c欧—殴d嘻—嬉常—长。
3、答案：d修正：修改使正确；篡改。
树立：指抽象的东西。竖立：
指具体的东西。振动：物体以某一空间为中心不断往复运动。
震动：受外力的影响而颤动。4、答案：
d（abc均为借代。
5、a没有运用对仗和互文的手法，6、答案。b（a万人空巷：家家户户的人都从巷里出来。
c雨后春笋：是新生事物一个接一个出现。d：
鼎足而立：指三个形成的局面。）
7、答案c(a重复，将“时速”或“公里每小时”删掉其一。b句式杂糅，去掉“分不开的”。d搭配不当，“壮大”改为“推广” 9、c
11、答案a（b．侈chǐ；cdū．d．hái12、答案：d（视事指**到职工作）
13、答案：a（a主语倒装、b状语后置、c定语后置d省略句）14、答案d（a不是左传，而是春秋两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是张衡c“拜”指授予官职）15、（1）大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。（2）（汉和帝）永元年间，（张衡）被推荐为孝廉，没有去应荐；三公官署屡次召请去任职（他）也不去应召。
3）用篆文的山龟鸟兽的图形来装饰它。”（4）自书上记载到现在，也从未有过这种事！16、（1）有三秋桂子，十里荷花（2）莫听穿林打叶声（3）也无风雨也无晴（4）把吴钩看了，栏杆拍遍（5）薄雾浓云愁永昼（6）怎一个愁字了得（7）多情自古伤离别、今宵酒醒何处17、（1）分别从听觉和视觉的角度来写秋夜漫漫，难以入眠。
2）从修辞上用了拟人和呼告的手法，在诗中起了画龙点睛的作用。原来前面的景都是为了最后一句抒情服务的，希望秋霜在寒衣未寄之前不要飞降，思夫之情，何其浓也。(218、表明“他”说话声音太小，只有自己能够听见，表现出“他”的紧张和自卑。
（3分）19、想化解被人误解和鄙夷的尴尬，证明自己没有“肮脏”动机；想帮姑娘摆脱男人的骚扰。（3分）
20、前一处意在交代“他”农民工的身份，（1分）突出其工作的艰辛和劳累。（2分）后一处一方面表现他明白了自己对城市建设有价值，（1分）更主要的是暗示“他”决心以自己的质朴善良荣华城市中人际间的冷漠，让人看到真情的力量。（2分）21、①主人公离开家乡在城市艰难生存的状态；（2分）②主人公在城市遭遇嘲笑、歧视时的逃避；（2分）③主人公得到理解和尊重后的幸福和喜悦；（2分）④主人公在城市生活下去并努力改变城市冷漠的决心。
（2分）
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