2018—2019学年度第一学期。
教学工作计划。
涿州市实验中学。
2023年8月18日。
一、指导思想。
全面学习十九大报告对教育工作的论述，贯彻***新时代中国特色社会主义思想，坚持党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，坚持办人民满意教育的根本标准。巩固国家义务教育发展均衡评估的成果，紧紧围绕“以人为本，科学管理，打造品牌学校，争创河北名校”的办学目标，秉承“探索幸福教育，成就美好人生”的办学理念，坚持“质量立校、文化强校、特色兴校”的发展策略，培养人格健全，知识扎实，特长突出，视野开阔的人。不断推动我校教育教学工作实现新的跨越。
二、核心理念。
探索幸福教育，成就美好人生。工作中追求卓越，让教育无处不在，让学习真实发生，让习惯成就梦想，让奋斗创造幸福。
三、工作主线：
深入推进校园文化建设，打造特色学校。把校园变成学习的乐园，变成师生精神的家园，把课堂变成思维的殿堂。努力建设基于思维培养的智慧课堂，探索基于深度课改的校本教研。
以教学为中心，以教研为抓手，坚持课程是方向，课堂是主渠道，质量是生命线，抓好教师队伍建设，实现在全市教育教学整体评优第一的总体目标。
四、具体措施。
一）狠抓常规，稳步提升教学质量。
1.计划：各学科教研组长要引领本组教师制定好本学期的教学工作计划、及时填写教师手册，审查并签字。
各种计划（包括教师学科教学计划、音、美、体育特长生培养计划、教研组计划、年级组计划、授课组计划、集体备课计划、第二课堂活动计划等）于第一周周五上交教务处审批备案。
2.备课：学期初， 教研组长要将校本教研日的时间、地点、内容、主备人安排报到教务处，由教务处协调、安排，列表下发。集体备课时间为四课时。第。
一、二节听课评课、三、四节集体备课。教务处要检查到位，确保校本教研活动的顺利开展，并对优秀教研组及时表扬，存在不足的教研组及时督促改正。
完善教师备课制度。本学期实行“教师个人写教案——集体备课研讨——教师授课前复备完善教案”的备课流程，教师备课要求：（1）每位教师每课时都要有教案，不许不备课就上课，不许漏备，不许转抄教案或使用旧教案；（2）任课教师应至少提前一周完成个案的书写；（3）教案应包括教学目标、教学方法设计、学法指导、教学重点、教学难点、教具选择、导语设计、课堂练习、学生活动设计、课堂小结、作业、板书设计、教学反思等环节；（4）教案使用学校统一的教案纸，书写字迹要工整，形式要规范；（5）集体备课时人人必须带教案，由教研组长签字；同时在主备教师的带领下全组教师对教学设计中的各个环节进行研讨，发挥集体智慧，弥补个人备课中的不足，取长补短，资源共享；（6）上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改和完善。
教务处将加大对教案的检查力度，采用常规检查、不定期抽查和年级组互换检查三种方式相结合，检查后及时发教务通报，并将结果纳入量化。
3．上课：规范教师课堂纪律和礼仪。（1）教师提前2分钟（按第一遍铃声）到教室按时候课。
（2）教师要紧扣教学内容，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。不准讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。不允许带手机上课。
（3）要保证上课时间，不得中途离开教室，不得接待客人，不提前上课、不迟到、不提前下课、不拖堂。（4）杜绝教师旷课现象；严禁无故调课(如有特殊情况调课需经教务处同意)。
4.作业：创新作业形式，做到限量、精选、分层、多样， 杜绝留重复抄写、惩罚性作业现象，加强作业评价。要通过作业抓好学生的学习态度、学习品质、学习能力、学习习惯的培养。
1）作业量：作业布置要做到“少”而“精”，切实减轻学生课业负担。当天上课学科数学、语文、英语、物理、化学作业不超过20分钟，政治、历史、生物、地理各科作业当堂完成，不留课下作业。
坚决杜绝教师私自征订资料。严格控制文印量，由年级组长和教研组长控制和协调，教务处检查监督。
2）作业批改：各科均实现全批全改。数学、英语学科：
作业全批全改每周每生不少于3次；语文学科：基础知识作业每周每生不少于2次，作文每两周至少全批全改1次；物理、化学：每周每生不少于3次，政治、历史、地理、生物：
每周每生不少于1次。作业批改要及时规范，有批改符号、有等级、有回批、有日期、有激励性评语（教4个班的老师每月一次，教2个班的老师每两周一次）、无错批、漏批、错别字和应付检查的现象。英语作业要用英文批改。
要求学生独立、按时完成作业，作业的书写、格式要求统。
一、明确、具体。不允许使用改正纸、涂改液和胶粘带。要求理科教师每月对学生作业要面批面改一次以上，尤其要针对中差生做具体指导。
同时继续坚持错题本和双色笔的使用，坚决杜绝作业本使用不足和用粘贴试卷代替作业的现象，坚决杜绝学生代批现象，一经发现，通报批评教师本人和所在教研组。
3）作业检查。采用常规检查与平时抽查相结合的方式，由教务处牵头，教研组长和包学科领导共同参与。每次检查后，教研组长必须在集体备课时通报作业检查情况，包学科领导要督促此项工作的完成情况。
5.考试： 教务处要组织****。
本学期搞好期中考试、期末统考、年级检查性月考，周检测等考试的组织及成绩评价、分析工作。班主任和任课老师要加强考风考纪教育，各年级组做好学生的表彰工作（如优秀学生的**上榜、奖状和奖品的发放、表彰大会的召开和组织等。
6.辅导 (培优转差):本学期学校将继续搞好培优转差工作。
要坚持课上辅导和课下辅导、集中辅导和个别辅导相结合，要加强有针对性的分层辅导。①自习辅导。自习课不准集中讲课，由年级组负责，授课组安排教师有针对性的进行辅导。
②午自习辅导。七、八年级由于不再有住宿生，要做好任课教师的午自习辅导工作，九年级加强午自习的管理。③晚自习辅导。
九年级所有文化课教师必须看晚自习，纳入量化考评。提前10分钟到岗。看晚自习的老师对住宿生作业面批面改，增强辅导的针对性。
7.完善学习小组文化：学期初各班对学习小组进行调整、完善评价制度，做到日小结，周评价、月表彰。
各班学习小组建设要有组名、组训、小组目标，营造学习小组竞争、合作氛围，形成学习小组文化。各年级要加强研究如何推进学习小组建设的措施，如开展学习小组观摩课等。
总之，教学常规管理工作要做到四个到位：布置到位、检查到位、指导到位、反馈到位。落实是实现教学管理实效性的关键环节。
二）凝心聚力，抓实各层面管理工作。
1．加强年级组管理。年级组负责整个年级的教师和学生管理工作。年级组长要树立带好教师队伍的思想，创造性的工作，任课教师要服从年级组长的领导和管理。
三个年级结合年级特点，搞好学习习惯的培养和学习规范的落实，开展好主题教育和学科活动月。七年级抓好养成教育，抓基础，重规范；八年级在巩固以前成果的基础上，结合学生的身心特点，加大感情投入，关注中差生，面向全体学生。
毕业班工作是本学期教学工作的重点。要树立中考意识，①搞好九年级教学工作：任课教师要深入研究中考命题思路和趋势，结合历年中考题、其他省市考试信息，搞好课堂教学。
②抓好学生思想教育、情感教育、心理教育；③召开各种会议，充分调动学生学习的积极性。如学生表彰会、家长会、教师研讨会、试卷分析会、授课组会等。④狠抓培优转差工作，总结2018届毕业班针对性培优、梯队引领的做法，本届毕业班对这一措施要一步发展和提升，做到优生突出，中等生不断提高，学困生不厌学、不掉队。
⑤对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习习惯的培养和学习方法的指导上，为学生的终身学习、自主学习、自主**和主动发展打下良好的基础。高度重视九年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩制度。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。
要加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使九年级的工作得以顺利进行。要摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，大面积提高全科优秀率和全科合格率。
2.强化授课组活动。授课组组长要及时组织召开授课组会，做好晚自习的安排等班级管理工作。
结合本组情况，分析学生现状、学生成绩，找出差距与不足，制定方法与措施，充分调动本组教师的积极性，切实做好培优转差工作。
3.坚持领导包年级、包学科和转课、查课、听课制度。
包学科领导必须参与校本教研日活动，填好教研活动记录表，由教务处专职检查人员一次一汇总，每月召开一次汇报会，总结交流所包学科教学教研情况。班子成员听课每人一学期不少于50节，年级组长、教研组长不少于35节，任课教师不少于25节。学期末教师听课情况教务处进行检查并纳入教师常规考评。
4.继续严格考勤管理：继续严格执行教师考勤“一日四签”制度，规范教师请假制度（东校区由高建松主任负责，西校区王飞校长负责）。
严禁教师上班期间玩游戏、**、开**等做与教学无关的事情。请假一天向王飞校长、高建松主任请假，一天以上直接跟王校长请假。杜绝教师私自调课、无故中离岗位和旷课的现象，对违反以上工作纪律的现象将加大扣除绩效额度，请假1天扣10元，旷工1天扣20元，未签到1次扣1.
5元，做到每天一统计，每周一汇总，每月一通报。
三）多措并举，深化课堂教学改革。
课堂是学生成长的阵地，也是教师专业发展的平台，是教学中心工作的主渠道。本学期继续把抓住“课堂”作为提升教学成绩的关键，聚焦课堂，采用多种措施打造高效课堂，进而大面积提升学校的教育教学质量。
1.强化校本教研，促进教师专业发展。
继续扎实开展校本教研日活动。教研组长认真安排好本学期校本教研日的教研内容，组织好校本教研的全过程。本学期我校探索实施四步法校本教研模式。
即“确定内容，个人备课——说课演练，相互补充——课堂试教，全组评议——形成详案，正式教学”。在备课过程中，重点放在“过程与方法”上，多研究学情，关注学生。做到内容具体充实，有实效，不走过场，以提高学科教学成绩为目标。
做好评课工作。每次校本教研日都要进行教师相互评课，本学期探索推进“三个一”评课议课制度。即每位老师评课时至少要说出上课教师的一处亮点、一处不足，一处改进教学的建议。
让教者和听者都能通评课议课活动有所收获。
继续实行包学科领导和教研组长听评课打分制度，在教研组活动中，分别给做课教师和评课教师打分（10分制），每次班子例会上交评课记录。
2.抓好教研组长队伍建设。加强教研组长定期汇报交流制度，落实教研组长激励评价机制，建设学者型、专家型教研组长队伍，引领老师们由教研向科研迈进。
各教研组要加强主题研讨，推进深度教研。校本教研立足于课题化与主题化，每个教研组每学期确定一个贴近教学实际的主课题，利用一个学期进行深入研讨。集体备课时，要从教学内容中确定相关的研究主题，研究课就是主题研讨的课例实践。
研究主题列在校本教研活动安排表中，第一周周五上交。
继续加强优秀教研组长的示范引领作用，适时举行实验中学首届教研组长经验交流评比活动。
3.开展好赛课听课活动。本学期将开展第九届课堂教学大赛。
9月中旬完成报名和选题工作，11月份进行比赛。仍按教学设计培训、教学设计评比（说课）、上届一等奖教师做示范课、教学比赛、一等奖教师观摩课五个步骤进行。同课异构，百家争鸣，赛课后增加参赛教师自评、互评和大教研组议课、评课环节，让课堂教学大赛成为提升教师专业发展的有效载体。
4、深化师徒结对帮扶工作。继续开展青蓝工程，举行第四届青年教师拜师会。加大师徒在备课、听课、教研的帮扶力度。
师傅教师每周至少有一课时指导徒弟教师本周的教学设计。然后给徒弟上引领课，接下来师徒共同完善教学设计，完善好后，徒弟上课，师傅听课，最后师傅再指导，徒弟再完善。师徒下发专用听课记录，常规检查时师徒上交听课记录。
5. 继续开展教师基本功比赛活动。继续由教务处牵头，工会组织开展了教师三笔字现场书写比赛、教师朗诵比赛、学科性画图比赛等活动，提升教师业务水平。
6.借力京津冀协调发展，对接北京优质教育资源。本学期学校继续与北京育英学校、北京日坛中学、北京80中学等学校建立联系，开展校际交流，从听课教研、教师培训、校本课程等诸多方面进行教育教学交流，吸收借鉴先进理念和经验，深化课堂教学改革。
为老师们多提供外出学习的机会，把“外出学习作为一种福利，一种奖励”；同时邀请专家来校指导讲学，尤其要侧重对初三课堂教学的针对性指导。
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