2023年上半年原西中学工作计划。
原西中学。一、 指导思想
全面贯彻落实新《义务教育法》，以科学发展观为指导，以办好让人民满意的教育为宗旨，以推进基础教育课程改革为中心，以构建教育评估新机制、扎实开展教学评估工作为抓手，进一步深入推进课堂教学改革，优化教法、学法，促进学生的全面发展，促进教师的专业发展，全面提高原中教育教学质量。
二、工作目标
1．坚持以理论学习为先导，以课改研究为中心，以教研活动为载体，以课堂教学研究为重点，扎实推进课程改革，在改革中摸索经验，并逐步形成自己的特色。
2．全面理解和贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，稳步提高教育教学质量；加大德育、教育教学和文体卫生等工作的管理力度。
3．以促进教师专业发展为核心，以“有效”为目标，以“校本教研、科研”、“行动研究”为主要手段，通过“同伴互助、自我反思”，构建教师自我反思、自我提升的内在机制，大力实施教科研兴教战略，为推动原中教育改革和发展服务。
4．大力实施“名师工程”，充分发挥“优秀园丁”和“教坛新秀”等骨干教师的示范作用，引导教师主动转变教学观念，促进教师自主学习、自我反思，主动进行教育教学改革，打造一支高素质的教师队伍。
三、主要措施：
一）加强学习，提高素质。
1．强化教研组职责。教研组成员每学期至少要阅读一部教育专著，撰写一篇教研**，抓好一个校本教研点，采取边学习、边实践、边总结的方式提高自己的研究指导能力。
2．抓好教师的政治学习。进一步组织教师学习相关教育方针政策，要求教师更新教育观念，积极适应改革要求，确保教改方向的正确性、前瞻性、先导性和全局性。
3．强调教师的业务进修。鼓励教师参加各种形式的继续教育，依据“走出去，请进来”的原则，积极选派教师外出听课、学习，参加骨干培训；鼓励教师参加高一级学历的进修，及时领会新的教育动态，更新方法，积极探索符合现代教育管理要求下的有效教育教学形式和方法；要鼓励青年教师参加各类比赛，做好优秀青年教师的选拔、培养工作。
二）深入推进，改革课堂。
1．建立科学的新课程体系。基础教育课程改革进行调整、完善、提高的关键一年，要积极投身，稳妥推进，努力创新，开发出较高质量的校本课程，扎实推进新课程的实施。
2．大力推进课堂教学改革。各学科要集中骨干力量进行课堂教学科学性、实效性的研究，勇于改革，不断创新，建构新型的课堂教学模式、新型的师生关系，切实改进改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学的水平和效益。
3．展开立足课堂的课题研究。各学科要以立项课题为龙头，联系课堂实际，“以课题带动教研，以教研促进教学”，进一步提高教研工作的针对性、有效性，促进课题研究工作的科学化、规范化、正常化。
4．开展好“六个一”系列活动。①结合自己研究的专题，每篇课文写一份教学反思。②结合自己的教学实践，每周一次教学讲述交流。
③每学期提供一个教学案例或故事。④每学期写一份评课(评教，评考，评学)材料。⑤每学年一篇教学**(或经验)。
⑥每学年一份班级学生的成长跟踪记录。
5．完善教研活动每周半日制。进一步健全校本教研制度，各学科以教研组或备课组为单位，以“七课一反思”为内容，每周集中半天组织研讨；提高校本研修的质量和水平。
三）强化监测，更新观念。
1．全面落实国家课程理念。要努力建立起“教育激励，人文关怀，制度制约”相结合的教学过程管理体系，根据相关精神和本地实际，修订、完善各项管理制度、引领制度、激励制度；通过建立精细的教学过程管理制度，奠定教学工作高效有序运行的基础；要认真抓好国家课程方案的贯彻落实，开齐课程，开足课时，促进学生全面发展和主动发展；要积极组织各种形式的实践活动、比赛活动，促进学生个性、爱好、特长的发展，全面提高学生素质，努力提高素质教育、特色教育成效。
2．重视教学常规过程管理。要组织教研组长寻求提高教学质量的有效策略和方法，要求各位教师遵循“传授知识、发展智力、培养能力、全面提高”的教学基本规律，落实“课前准备、课堂教学、课后评价”的三个基本环节，积极提高课堂教学质量。
3．完善质量信息及时反馈制。教导处要协调好教学进度，统一好时间，集中分析，及时反馈，加强交流。
4．强化教学工作月检制。要结合“一评三考”有关要求，按月对教师的教学工作完成情况进行检查量等并及时记载，进一步强化检查，掌握第一手资料，以便及时监控本校的教育教学质量。
四）培育典型，促进优化。
1．加强名师队伍建设。通过“优秀园丁”、“教坛新秀”、教学能力综合比武等活动积极创造条件，使广大青年教师早日成为政治可靠、业务熟练、责任心强的好教师；进一步深入开展学科带头人、骨干教师结对教师的系列活动，帮助青年教师脱颖而出。
2．培育课程改革典型。要进一步重视课改典型学校、典型学科，重视先进课改经验的挖掘、总结、提炼；通过经验介绍、优课展示等活动，推介典型。
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