于80％，35周岁的教师不少于60％，35周岁不少于50％，市学科带头人或骨干教师不少于40％。每位教师都熟悉教材的编写意图，的主题，使备课真正课堂教学服务。
：要严把课堂教学质量关，把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、课堂的标准要求到位。在各年级中体现新课改的三维教学。
课堂教学看教师，学生程度，学生学习深度，知识广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、问题分析问题、解决问题能力等。两个措施来把好课堂教学质量关：每位教师都要学会《新课程标准》，教师不备课不讲课，要讲课提前备课，一切工作（学生预习，教学教具等），尽量用《标准》来课堂教学。
要听课，跟踪听课、推门听课（推门听课）、师徒互听、同学科共听……走进课堂教师备课情况，教情和学情等情况，分析制约教学质量的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学底的有利措施，在本学期人人的课堂教学都有的，再也不因课堂教学底而教学质量的情况。在教师中掀起互相学习互相请教的风气（有必要的话学校要条件到学校学习经验）。总之，在课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。
措施真正体现向教的科学要质量。
要严把教学质量检测关，把关、跟踪，把教学监控过程到位。有计划制定好各学科竞赛、测试的，（期末考试中心学校组织，各单元检测内容，检测和竞赛教学中的经验和的问题，扬长避短，对策，不段改进教和学的方法，：要严把教学质量检测关，把关、跟踪，把教学监控过程到位。
有计划制定好各学科竞赛、测试的，（期末考试中心学校组织，各单元检测内容，检测和竞赛教学中的经验和的问题，扬长避短，对策，不段改进教和学的方法，进而教学质量的。
、要严把差生辅导关，把面向全体，因材施教，大面积的培优补差措施到位。，任课教师要学生的平时和各次测试情况，查找出差生的原因。是制定帮教辅导计划，组建学习（帮教），帮教长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要学习的作用，使差生在同学的帮助下。
是教师对差生优先政策，即优先调动差生学习的性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的帮助下使差生的成绩尽快。
第。五、严把教研教改质量关，把改革与创新、质量与效益同步到位。是在和教师中科研兴校科研提质性和必要性的认识。是人人教研课题，本学期40
周岁的教师人人确立微型的课题，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人教研材料，人人的教研都有提升。新课程，校长带领课改教师新课程，边改革边反思，在校内设立课改信息专栏，每学期上交课改信息（案例、反思）。
二）、实施素质教育，向素质教育要质量。
1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力课堂教学发展，培养特长，培养能力，质量的。要注重从四个培养学生的能力：在课堂教学中多给学生创设问题的机会，让学生敢于问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；在课堂教学中均采用自主、合作、**式的教学方法，培养学生的自主学习、合作学习、**式学习的方法，（提倡学生能学会的教师就要学生学会），学生基础知识的能力体现素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，永于创新的能力，体现素质教育的发展性；四是在课堂教学中多给学生动手动脑的机会，培养学生动手动脑，生存环境的能力，体现素质教育的实践性。
总之，在教育教学过程中，要努力四个寻求：寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；寻求激励学生学习性的教育方法；寻求对学生学习的实践和；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。
2、强化质量意识，教育教学质量中心来实施素质教育。要旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，牢固素质教育的新理念，是教师由的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，培养学生多能力。
3、学校要努力实施素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的开发条件。开足、上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多素质；艺体活动，使学生的个性和特长健康发展；，组建活动队，艺体活动。最后是要开放图书室，班班图书角，为学生发放图书学生的阅历，教师与学生共读，学校要一次以读书为内容的活动。
总之，课内外的有益的活动，来培养学生多的素质，真正来实施素质教育。
三）、教师文化培训，向教师素质要质 “2009.9——2010.1小学学校教学计划” 量。
本着“现，引进急需的，培养未来的”培训原则。从观念抓起，人人“做一名合格的教师，我要学习充实”的理念，彻底原来的让我学的。
（三）、教师文化培训，向教师素质要质量。
本着“现，引进急需的，培养未来的”培训原则。从观念抓起，人人“做一名合格的教师，我要学习充实”的理念，彻底原来的让我学的思想意识，变了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。是抓培训过程抓起，参加组织的培训，记录，组织教师校级的培训工作。
鼓励教师的能力自学，学校还要组织教师**新课程改革的录象。学习要和反思起来，多写学习心得和反思记录。的是教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。
总之，要网络与远程教育组织教师参观学习等多种，把先进的教育思想，教育方法和办学经验引进我乡，来更新的教育观念，和教师的素质，教学质量的。
（四）、信息化建设，向先进的教学质量要质量。
常规电教**如录音机、投影仪、电子白板等使用每周不少于2次，多**课件制作每学期不少于4件，45周岁教师减半。
40周岁教师都有的博客，每月不少于的主题博客不少于4次；参加校园论坛或者新教育**的学习，时时更新的信息**，与时俱进，关注教育新，更新的知识储备。
月工作运行简表。
九月：1、教师分工，教师工作职责和工作量。
2、制定《教学计划〉和各条线计划。
3、新生开学工作。
4、教师写好学科教学计划。
5、组织学习“六”，规范要求。
十月：1、组织备课。
2、校园、班级、橱窗文化布置完毕，举行评比。
3、对教师、学生工作检测。
十一月：1、组织两次教研活动。
2、组织期中测试，开好质量分析会。
教学工作检查。
十二月：1、开好主题班会。
2、组织两次教研活动。
4、单元检测。
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