2016-2017学年度（下）学期教师个人教学工作计划。
姓名廖想群执教年级五（1）（4） 执教学科数学
1、学生基本情况分析：
我执教的五（1）班共有学生51人，五（4）班共有49人，正好100名。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。
两个班有不少数学生能力较差，学习态度不端正，不会听课，爱动好说，自我约束能力差，不能按时完成作业。从上学期的知识质量验收的情况看，五（4）班的学生的成绩有两极分化的趋势，相当部分学生基础知识、基本技能掌握得不是很牢固，缺乏思考问题，细心做题的能力。他们害怕困难，不愿动脑，依赖思想思想严重，平时不能独立完成作业，一旦考题偏难，便出现及格边缘人。
针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，强调组织纪律，实行分小组量化管理，把团队精神。集体观念融入教学中，调动学生学习积极性，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：观察物体、图形的运动、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。
教学目标。1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6．能在方格纸上画将简单图形旋转90度180度或平移得到的图形；欣赏生活中的图案，灵活援用平移、和旋转在方格纸上设计图案。
7．认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写工整的良好习惯。
教学重难点。
因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质。
三、教学措施。
1.改变教学思想，具有新观念、新思想、新体验。
改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主**，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去**、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2.注重基础知识、基本技能的掌握。
学生只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高综合能力。有了原材料才能出好产品，出精品。正如巧妇米缸有米加高超的烹饪技能才能做出好饭。
新课教学要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，对已学的知识进行巩固和提高，从而具备学习新知识所必需的基本能力，对新知识的学习和掌握起到一定的促进作用。
3、注重练习题的设计。
由于平时课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，学生生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，学生们基本能完成。但课后的理解掌握和能力提高需要老师有意识的进行训练。因此，在教学中要编制“套题”(知识性，技能性)、“类题”(基础类，综合类，方法类)、“变式题”(变条件，变结论，变思想，变方法)，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高学生的数学能力。
4、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力。
教师要主动与家长取得联系，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
四、培养优等生，转化后进生措施。
后进生辅导。
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
4 、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
优秀学生培养。
1、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。
2.帮助学生分析自己学习上存在的问题，为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。
3.鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。
4.教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。
五、教学进度安排。
2019春学期教学计划
吴家店中心小学。2015年秋学期教学工作计划。2015学年，我校以 以人为本，和谐发展 的办学理念引领学校各项事业的发展，营造 至诚至勤 尚德尚贤 和谐进取 乐教得法 的育人氛围，走内涵发展之路，力争新突破。一突出教学中心，深化教育科研。1 健全教科研机构，保障活动有序进行。中心小学要建立学科教研组...
2023年春学期教学计划
3 要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。4 要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言 说话要使用礼貌用语 要针对不同对象，文明地进行交际。四 习作。1 进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，...
2023年春学期交流教学计划
安丰中心小学2015年春学期交流教学计划。制定人 徐玉华。一 班级情况 本人任教二 6 班数学，学生58人，在上学期期末检测中取得了优秀的成绩，全班数学成绩全部及格。绝大部分学生学习习惯较好，上课认真听讲 自主 独立思考 踊跃发言 按时认真完成作业，学习成绩稳定。但也有个别学生由于基础差，成绩不够理...