语文教研组工作计划。
为进一步深化我校语文课堂教学改革，提高课堂教学质量，提升学校语文教学水平，经教研组会议研究，制定本计划。
一、指导思想。
以《义务教育语文课程标准》（2023年版）为指导，以规范教学常规为抓手，以“挤干水分，精讲多练，教会方法，形成技能”的校本教研思路为引领，扎实进行校本教研，稳步推进课堂教学改革，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
二、工作目标。
1、以课堂教学为载体，以培养学生的自学能力为主线，分层次、分阶段逐步提高学生听、说、读、写四种语文能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、**能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
4、认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得新进展，形成特色，从而不断提高教师的教研水平。
5、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作安排：
一）、备课
为更好地体现备课的实效性，提高教案的实用价值，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，沿用传统的超周备课制度。
1、教案备写的基本要求：在深入理解《课标》、扎实吃透教材的基础上，做到教学目标明确，重点难点突出，教法灵活高效，教学环节齐全，作业设计科学实用，板书设计简洁大方，教后反思及时。
2、教案签审的具体要求：
每周的星期天下午例会后签审本周的教案，凡未按时签审的教案，按学校相关规定，在等级评定时降等处理。
二）、上课。
紧紧围绕教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，能吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以课标、考纲为本，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨学习态度。
管理好课堂教学秩序，注意差生的教育，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。
三）、作业。
1、作业的布置：
以《配套练习》为主要作业，语文作业本作为课堂练习，练习内容由教师根据情况自行确定。作文。
七、八年级每学期不少于8次，九年级不少于10次。以写字、读书笔记作为课外辅助作业。
2、作业的批改：
配套练习》要求全收全阅，符号规范，准确性高，不得错批，漏批；课堂练习本由小组长批改，但不要求逐题批阅，教师定期抽查。作文批改按学校下发的相关规范严格执行。读书笔记要求。
3、作业的检查：
根据学校教务处的安排，除县局督导检查外，每学期由教务处组织，教研组具体负责，对所有作业进行四次检查。
四）、听课。
本组每人至少承担1次组内公开课，从中评选出优秀课例参加校级优质课，组内教师全部参加。每次听课须作好听课笔记，并填写评课意见，在次周的教研组会议上评议。
五）、检测。
除学校统一组织的期中、期末联考外，每学期的两次月考由同年级的任课教师共同协商命题，学校统一安排时间，任课教师自行组织进行。考后的阅卷登分原则上要求由同年级任课教师组成阅卷组统一进行。
六）、教研教改。
按照学校统一部署，每周四第一节晚自习为教研会议，要求组内成员全部参加，主要通过理论学习、说课评课、课题研究等形式，研究教学工作中存在的实际问题，不断提高自身的业务水平。
七）、各项活动。
为了培养学生的语文运用能力，在生活中学习知识，提升素养，本学期将开展一系列的语文实践活动，如读书征文活动，普通话推广活动（朗诵赛），规范字书写验收活动等。
四、具体措施：
一）认真学习课改理念，不断更新教学思想。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《语文课程标准》，要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立科学的教育教学观念。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持阅读语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、做好教学质量检测。要树立质量为本的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
3、重视培养特长生，重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步课程化，规范化。确保辅导有切实成效，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。统筹安排好组内公开课、学校观摩课等听课评课活动，在听课中相互学习，共同提高。
2、提倡同年级任课教师集体备课。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。强化组内教学研讨，要促进教学资源组内共享。
3、讲求练习质量。要真正做到“精讲多练”，选题要精，学生要在教师监督下训练，在详细统计后讲评；新授课要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文能力的提高。
4、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”，从一开始就要想方设法采用不同形式搞好补差工作；开展“一帮一”学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。
四）努力钻研业务，规范教学行为。
1、备课要“深”，做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。努力提高教学艺术，做到：
求实、求真、求活、求新，充分利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。
3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。
4、鼓励教师上公开课或研讨课。力争让每位教师每学期至少上一节公开课或示范课。上课、听课、评课做到全员参加。提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
五、活动安排：
第一周：开学准备，制定工作计划。
第二周：布署安排本期重点工作。
第三周、第四周：组内公开课。
第五周：硬笔书法竞赛。
第六周：第一次作业教案检查。
第七周：说课专题学习研讨。
第八周：校级示范课。
第九周：说课展示（提交说课稿）
第十周：中期考试、第二次作业教案普查。
第十一周：中考分析总结会。
第十二周：课堂教学竞赛。
第十三周：优秀**及教学案例评选。
第十四周：教师个人小课题汇总。
第十五周：第三次作业教案普查
第十六周：主题征文活动。
第十七周：优秀作业展评。
第十八周：总结本学期工作。
第十九周：第四次作业教案检查
语文教研组。
语文组教研组工作计划
2019学年第一学期语文教研组工作计划。一 指导思想。依托学校专业学部制管理制度，以教研组为基地，坚持以计划 策划 指导 服务为工作宗旨，认真有序地开展教学工作，加强教学常规管理 深入开展教学研究，不断探索，不断创新，扎实提高语文教学质量，围绕教研组工作计划，坚定不移的实施以培训学生的创新意识，探索...
语文组教研工作计划
为了深入贯彻落实寒假校长会议精神，更好地完成本学期的教学任务，努力提高教育教学质量，结合我校学生实际情况，以 减负提质 为核心，以 一师一优课，一课一名师 活动为主线，以强化常规教学管理为保障，加速推进教育教学信息化发展步伐，全力打造高效课堂，全面提高我校的教学质量，现将本学期教研组工作作如下计划 ...
语文组教研工作计划
语文组教研任务计划。1 指导思维 以黉舍任务计划为中间，以新 课标 为引领，安身我校师长教师进修的实践状况，保持面向全部，打好基础，环绕真实 有效的教研主题，以研促教，安身教室，尽力完成扎实 高效的教授教化，培养师长教师的语文进修兴味和自立进修语文的才华，单方面提高师长教师的综合本质。2 任务重点。...