人教版小学六年级语文毕业总复习计划
总复习计划：
第一轮复习：单项复习（计划一个月时间）
一）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）
1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；
2、能准确、熟练地拼读音节；
3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；
4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；
5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；
6、认识儿化音；
二）识字、写字（一课时复习，两课时练习）
1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；
2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。
3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；
4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；
5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；
6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）
三)词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）
1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；
2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；
3、补充成语、成语归类；
4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；
5、能区分词语的感**彩；
6、能根据意思写出相应的词语；
7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；
8、词语按一定顺序排列可作一指导。
四）句子（复习两课时，练习两课时）
1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；
2、能修改常见类型的病句、病段；
3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；
4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；
5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；
6、仿写句子。
五）阅读（复习结合练习进行，安排五课时）
1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；
2、引导学生作答“谈体会”一类的题目；
3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；
4、能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；
5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；
6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；
7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握；
8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；
9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；
10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调“提示语”中标点的使用；
语文毕业复习计划
一 指导思想。为了系统复习小学语文所学的知识，将其系统化 不断提高语文水平和语文能力，同时也提高学生应试能力。从而提高语文毕业检测优生率。为他们升入初中奠定良好的语文基础。二 复习重点。基础知识的掌握 基本技能的训练，扎实 双基 三 复习要点 要求。县编资料 复习要点 部分及相应要求。四 复习内容。...
小学毕业班语文复习计划
一 复习的内容及目标。内容要点目标字词 1 生字新词会读会写174个生字，能在具体语境中正确使用414个词语及常见关联词 能根据要求写出结构 意思相似的词语2 书写能用钢笔正确 端正 熟练地书写楷书，初步掌握行书的基本写法3 词义能联系上下文读懂词意，体味思想 情感 意蕴 能根据意思写出词语 教材中...
小学毕业班语文复习计划
一 复习内容 复习内容分为四个方面，字词拼音部分 句子及口语交际部分 阅读部分 习作部分。一 字词拼音部分 1 汉语拼音 要求学生能正确地认读声母 韵母和整体认读的音节 能正确地书写大小写字母 能正确地拼读音节。主要题型 选择正确的读音，给专用名词加上声母或韵母，看拼音写字 词 句，确定字的音序 音...