金南小学教学教研工作计划。
2011——2012学年度第二学期）
单位：金南小学。
时间：2012.3.8
金南小学教学教研工作计划。
一、 指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以2023年全县教育行政工作会议精神为指导，结合史局长在会议上的讲话，全面落实县教育局基教股工作要点、教师进修校教学教研工作意见，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。以“一切为了学生的发展”办学理念，“以质量求生存，以质量求发展，以质量创特色“办学方向，全面提高教育质量，提升学校管理水平，构建和谐校园，书香型校园，办人民满意教育。
二、工作目标：
一）、深化理论学习，更新教育观念，落实县教育局“四比一访三走进”活动启动大会会议精神，加强高效课堂教学研究，积极推进课程改革。
二）、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教学改革，推进优质教育。
三）、多渠道培养教师，提高整体水平。
四）、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。
五）、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。
六）、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。
七）、加强学校的体卫工作和艺术教育。
三、工作措施：
（一）、抓好教学常规管理。
1、加强课程设置管理，坚持开全开齐课程 。确保按国家课程计划设置课程和编排学时，我们严格执行县教育局有关文件规定。开学初，要求教务处将本学期的教学计划、课程表、任课教师工作量表等及时上报到学校进行审批和备案。
平时，教师要严格按照上报和审批的课程表上课，不得随意调课和停课，确保开齐开全课程，保证课程方案执行的严肃性。
2、严格执行国家教育法规，切实减轻学生的课业负担。为了切实减轻学生的课业负担，我校认真贯彻落实国家有关教育的法律法规，贯彻落实素质教育精神，严格控制学生在校时间，严格控制学生各科作业量，严格按照作息时间上下班，控制各科考试次数。
二）、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。
本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、**学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。
2、加强对教师的培训。
利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。通过“走出去、请进来”形式，计划本学期四月份看班级管理，五月份艺体教学、六月份毕业班教学，加强校际之间的交流。
来增强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“打造高效课堂”、课题研究和校本培训工作，通过网络教研、课件制作、多**教学等校本研修活动，促进教师专业成长。
三）、深化教学改革，推进优质教育。
以学期初的“三比”--开展“校长比评议课、教师比师德、课堂比教学” 岗位大练兵活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。
课内比教学“锤炼教学基本功，促进教师专业发展”，组织开展写（书法）、画（简笔画）、讲（讲课）、说（说课）、做（制作课件）等多项竞赛活动，全面展示教师教学基本功。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
结合我校推出的“树名师、培养新人”、集体备课、教研活动进行，从而达到打造高效课堂的目的。开展教学业务比赛：教案设计、教案书写、说课、课堂教学、评课、教学反思撰写等评比，创新教研方式，“走出去请进来” 在自我开展活动的基础上，开展校际间的互讲互评，促进学校之间的交流学习，共同发展。
校长参与评议课，业务校长组织参与集体备课、评议课、说课，教师比讲课。校长要走进课堂，带动全体教师进行集体备课、说课、听课、评课、议课，网络教研、推门课教研等，充分发挥学校领导的专业引领作用。
1、加强备课。
课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。
本学期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：
1）倡导备课是手脑心并用的综合劳动；
2）倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置；
3）倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新；
4）倡导集体备课的研究（定时间、定内容、定中心发言人）；
5）倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维（文字、图画、音响等）上下功夫。组织教师教案上传文库网，以参加全国教师优秀教案评比活动。
2、加强听课。
继续实施"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备（备课、批改等），更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。
3、加强教研。
教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。学校校长、教学副校长要坚持理论学习，学习相应的教育教学理论。学校校长、教学副校长对教师要进行全员性听课、评课议课、导课。
校长全员听课，评课议课每学期不少于30节，教学副校长导有借鉴价值的样板课5节，结合我校开展的教科研活动进行。（集体备课、说课、讲课和评课、其他教研活动。教务处负责组织实施、积累材料）
4、加强科研。
本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。
四）、多渠道培养教师，提高整体水平。
1、改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。
2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。
3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。
五）认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。
本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索利用校本资源，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会实践，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面提高。
在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。
六）、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。
我们将以内涵建设为重点，从“以文化人，发展个性”这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的领先位次。
七）、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。
结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。
八）、加强学校的体卫工作和艺术教育。
实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体素质。艺术教育要有精品意识，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。
扎实有效开展艺体工作。继续开展阳光体育活动，保证体育课与体育活动的足量，保证学生每天锻炼一小时，坚持做好两操。以大课间为主要特色体育活动，切实提高学生的体能素质。
艺术教师要加强学习，不断挖掘自身的潜能，提高自身的艺术素质，加强艺术类科研，组建兴趣小组努力凸显学校的艺术特色。体育组要补充完善全校的大课间操活动方案，体育老师要踏踏实实指导每一次课间操，力争取得明显的效果。并组织好本学期几次活动，三月份风筝比赛，四月份春季越野赛，五月份书画作品展览，六月份校园艺术节，校级运动会。
九）其他工作。
1.抓好毕业班的教育教学工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是夯实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。
2.做好迎接两个专项督导检查的工作。
3.努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。利用德育基地等教育资源，开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“文明校园从我做起”等爱国主义、传统美德教育活动。
充分利用晨会、班队会，加强“五爱”教育，通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。开展读经诵典等读书活动，建设“书香校园”、“书香班级”，让学生接受优秀传统文化的熏陶。
4.创新德育常规活动开展形式，思考有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持每周一的升旗仪式活动，少先队开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动，营造良好的教育氛围。
5.办好家长学校，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。力求对本班学生进行一次家访（鼓励上门家访，尝试集体家访），学年家访率达100%。
关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子的生活和学习动态，制定切实可行的方案，在各方面给予他们更多的关照。
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