石矿小学杨琼老师2019秋期个人工作总结

项目。班级文化建设。

取得的成绩。

以“感恩奋进”为主题，用“文明树、新星树、亲情树、感恩树”和“心语墙”全面布置了教室，特色班级初见雏形。以“素质教育”为核心，用“舞蹈、相声、小品”等多种形式全方位提升学生的素质，在学校各类文体活动中取得了优异成绩。

存在的问题。

个别学生对班级文化建设主动性不够，参与意识不强。没有深度挖掘每一个学生的特点，没有用好用尽孩子的优点。

改进措施。多开展一些有益于孩子成长的活动，多深入孩子当中，倾听他们的心声，了解他们的特点，让他们广泛参与，有目的性地发展每一个学生的个性，全面提升班级文化建设。

通过一个学期的努力，全班36名学生中，数学单科优生达20多个，其中：学业情况分析黄越、张果芝、陈湿等几。

名同学一直领跑前几名。全班学生在各类测试中优生率达80%左右。

德育工作。公选了班队干部，创建了积极向上、和谐发展的优秀班集体，学生的集体主义观念正浓；学生的养成教育有所进步，一些良好的行为习惯正在形成；开展一系列活动，弘扬中华美德，爱老敬老、尊师重教的风气在班级中得到体现；留守学生不再寂寞。

部分学生基础知识掌握不够，学习兴趣不浓，学习方法单一，对一些实际运用方面的知识不能恰如其分，分析问题和解决问题还是一个薄弱环节。

个别学生的依耐性很强，缺乏独立性；个别孩子不善于与老师、与同学相处，集体活动也是缩手缩脚，不敢大胆参与，没有一种积极向上的生活态度。

广泛开展“比学赶帮，转化差生”，成立学习兴趣小组，把大多数学生吸纳进来，激发学生的学习兴趣；深钻教材，用新课标理念指导学生的学习活动。切实提高他们的解决问题能力。

利用传统节日多开展一些健康向上的活动，增强学生的爱国主义、集体主义观念；用好用活班队活动课、早读课，引导他们全面发展；多深入学生中，及时发现问题、了解他们在想什么，对症下药，寻求解决途径。

教育教学教研。

教学反思。其它工作。

学习了新课标，积极参加教育教学观摩活动，聆听了优秀骨干教师的讲课，积极探索一种因材施教的手段，并把这些先进的教育教学理念运用到自己的实际教学中，不但提高了自己适应新课标教学的能力，也对今后的教学有更大的帮助。

通过对课堂教学的反思，更好地总结课堂教学的得失，优化下一步教学，使得每一堂课、每一章节、每一教学知识点紧密衔接，环环相扣，达到了用较少的时间完成了每一教学目标，取得了良好的教学效果。

班主任工作有亮点，探索和谐治班，民主管班，科学兴班等方面有突破，形成了一种家庭、学校共建班级的良好态势。积极参加学校的各种活动、会议，并把会议要求合理地运用到实际工作中去。

接受新的教育理念不够，现代教学手段、教学方法还没有完全适应，在实际课堂教学中，在教学任务的完成和考试检测上花的时间稍多。

教学反思有很多时间是处于一种形式化，反思中教学重建不足，一堂课下来有时间就进行反思，没时间就丢在一边，没有形成一种常态化。工作积极性、主动性不够，缺乏积极向上的工作作风；有时心浮气躁，缺乏一种耐心，以至于一些工作开展不到位。

多参与一些教研活动，积极探索新的、实用的教学方法，活用课堂，提升课堂质量；运用网络、远程等现代教育平台，多学习一些先进的教学方法，在素质教育上再下功夫。

重视教学反思在课堂教学中的作用，做到课课有反思，反思有记录，记录要详实，把每一堂教学反思列入教学必要步骤，形成一种常态反思的机制。

把好的教学经验更好地传承，正确面对个人得与失，寻求一种积极、乐观的生活态度，多与他人交流，努力改进生活中的不足。

建议：1、为方便教学，学校在教学硬件上应加大投入；

2、多开展一些教师集体活动，对提高教学质量是有帮助的；

3、安排年轻教师做教研组长，可以更好地激发他们的工作热情和干劲。