2018-2019上学期牟定一中。
教务处工作计划。
面对我县教育新形势和学校教育改革的机遇，提高教学质量的核心要求，本学期教务处在主管领导带领下，在抓好教学常规管理的基础上，加强青年教师培养，促进学校教育发展，具体工作如下：
一、打破瓶颈，推进课堂教学改革。
课堂教学改革在进行一段时间后，遭遇了瓶颈。学习小组是课堂教学改革的载体，没有强有力的学习小组，高效课堂是一句空谈，班级小组建设面临何时建设、如何建设、如何评价才更有效的问题；导学案是高效课堂的生态路线图，课堂教学行进在于导学案的导引作用，导学案编制、批阅、反馈面临如何提高质量和实用性的问题；课堂小组教学模式运用是高效课堂的关键，面临如何更规范、高效的问题。这些问题的解决不是一个部门的问题，需要教务处、政教处、年级组、备课组协同努力。
就教务处来说，本学期计划召开教师座谈会，对导学案的编制、审核、使用、更新、评价等方面进行研讨；课堂教学方面就课堂模式的规范性运用进行研讨，优秀学习小组就评选方式方面进行研讨，通过研讨，制定改进方案，进行落实。与此同时，继续进行优秀导学案评比、展示活动；引领、促进教师导学案编写能力的提高；继续开展阅读指导课和多种形式的读书交流活动，提升师生读书能力。
二、“围绕备上批辅考”加强教学管理。
一）备课方面。
加强集体备课的力度和针对性。统一备课时间、地点，本学期周三下午统一为文科组的集体备课时间，周二下午统一为理科组的集体备课时间，保证集体研讨时间；统一备课流程（教研组对导学案进行演练，导学案主备人结合导学案进行说课，教研组成员进行研讨），保证集体备课质量；教务处对集体备课情况进行检查，保证集体备课落实，检查结果作为优秀教研组评选的依据之一。
二）上课方面。
要坚定课改信念，既要运用模式，又要用好模式，加强对课改模式运用的督导检查。一是继续坚持教学骨干转课，由教学骨干对教师课改模式运用进行质量量化评分，二是教务处工作人员转课，对教师课改模式运用次数进行量化评分。量化结果作为教师考核的一项重要内容。
加强对上课纪律的检查，严禁迟到，上课接打手机、坐教和学生趴堂、看闲书等事情的发生，教师要坚持提前2分钟候课。
三）作业批改。
作为学生课前预习和课堂教学的路线图，导学案的重要性不言而喻，教务处一直把导学案的批改作为作业检查的一项重要内容，本学期教务处依旧坚持每月对导学案批阅情况的检查，在批阅的标准和次数上会有加强，具体标准在教师座谈会之后公布。
（四）辅导方面。
及时有效的辅导是学生提高成绩的重要一环。教师在自习课要进班辅导学生，释疑解惑，同时对于学优生和待优生要单独辅导，培优补弱，提高学生整体成绩。
五）考试方面。
1、周测：
1）时间安排：统一安排在周。
四、周五本学科课上进行，第一节课学科讲解，第二节课学科测验，任课教师自己监考。
2）试题命制：教研组长确定周测内容，命题范围以本周学习内容为主，适当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题。无论哪种方式，都要确保试卷质量；试题容量可以适当偏大，但要求学生必须在45分钟之内完成，训练学生做题速度。
3）阅卷流程：建立每位学生的三年一贯制考号，采用学校阅卷系统，周一阅卷完毕，周二完成成绩汇总，输出分析结果，每个班主任打印本班成绩，统一张贴到班级后黑板旁边固定位置，周三教务处检查。
4）试卷讲评。
周。一、周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲评。针对在周测**现的错误率较高的试题，在以后的周测中进行重新组合，重复呈现，以达到强化训练的目的。
3、月考。1）加强命题培训：本学期计划邀请有经验的命题教师，对如何科学命题进行培训，提高教师的命题能力。
2）继续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后3天内进行年级教学质量分析、教研组教学质量分析，表扬学科第一名教师，对于连续落后的教师，促使其及时查找问题，改进教学方法，3）试卷讲评：使用sk试卷分析表，坚持两节课六环节试卷讲评法。
每次月考完毕教务处安排人员对试卷讲评课情况进行督导检查。
4）教研组和作业组两会制：成绩一出来，教研组、作业组分别开会，找问题，研对策、促成绩。
4、期中、期末考试。
运用目标学校试卷和联考试卷考试，通过考试找差距，促提升；找优势，提信心，打造强势学科。期末考试完试卷讲评是个难点，本学期教研组要研究对策，突破难点，学年结束对做得好的教研组进行表彰。同时，继续坚持对联考双上线的表彰，促进教学成绩的提升。
5、高考：1）高考结束，结合当年高考真题和双向细目表，进行试题分析并撰写备考建议。
2）高考奖。为调动教师教学的积极性，特设置该奖项。高考完毕之后，教务处对教师进行考核，根据考核分的高低，进行重奖。
四、答辩考试，提高新教师业务水平。
面对我校新招聘的教师，教务处采取措施促进新教师成长。新教师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关。
本学期教务处将举办新教师基本功大赛和学业过关考试。基本功大赛将从教材研究方面的说教材和课标、考纲方面的学习目标叙写方面展开，学业过关考试是定期组织教师过关考试，看教师对教材、考纲研究的程度，对所教知识的熟悉度。
五、做好细节，落实教务常规工作。
1、学业水平考试工作：9月份做好2015级学生学业水平考试考籍注册、指纹录入和考试首报工作；2014级未过关学生报考工作； 10月份做好学考准考证塑封、发放工作；11月份重点做好 2015级的理、化、生、体育的学业水平考试考查工作；12月份组织好学业水平文化课考试工作。
2、学分工作：面对新高考，学习新的综合素质评价规定，做好关于学习成绩方面的工作。
3、高考真题周周练：本学期继续坚持教师高考真题周周练工作，并在做完真题后写出真题分析，达到明方向，提能力的目的。
4、教学竞赛：按照高考方向，结合校本课程，有针对性的落实各级各类学科竞赛。
六、考虑周全，做好教学辅助工作。
1、教学用书。及时做好教材预订和发放工作，增强教学用书征订的前瞻性和计划性。联合政教处，做好教师课程标准和高三年级考试大纲的征订工作。
2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对教师加班补贴数量、教学过程奖及时统计，公示，造表。
3、考勤制度。继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必须有校区主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。
考勤继续坚持周公示和月总结相结合。
4、实验室、图书馆：实验室制定实验开设计划，及时准备教师演示实验和学生实验，配合教师做好实验教学。图书馆继续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和教师图书借阅工作，同时重点做好学生阅读课的开设工作。
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