9b龙小学2023年秋学期段考数学质量分析

时间过得很快，转眼间半个学期又过去了。在学校领导、老师和学生的共同努下，学校教学工作得到正常开展，基本能完成教学任务，现根据试卷命题情况，我校数学教学质量分析如下：

一、试卷命题评价。

本次试卷由县统一命题。本次命题体现了《数学课程标准》的基本理念与思想，密切联系学生生活实际，体现了数学生活化。本次命题各年级的试卷中都有这种以现实生活中的实际问题和事物为背景来考查数学相关知识的题目。

二、学生考试基本情况。

成绩：三、学生的答卷情况分析。

本次段考，我校实行单人单桌混编考场，试卷批改由教师流水作业，真实的反映了学生的实际水平，学生的成绩一般，教学上存在一定的问题。

学生方面：1．稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。

2．卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的。

3、观察能力不强应变能力差。

学生对**题、**题及综合运用的题型解题能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。部分测验题较灵活，平常教学中没有接触到类似题型，有些学生就无从下手。

4、计算能力差。

从本次检测的结果来看，各个年级都有因为计算不过关造成丢分的情况，而且比较严重。

四、针对以上问题我们提出以下改进措施：

1．注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。

课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。

2．注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。

3、抓学习习惯的培养、注重学生良好习惯的培养。养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。．注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。

在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字、点好每一个小数点开始。提倡学生将思考的依据写出来，该画图表示的要画图，该列出算式的要列在旁边，该有推理或验证过程的都要有过程展开。

4、灵活使用教材。

平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。

5、重阅读能力和观察能力的培养。

6、进一步加强学困生的辅导工作。

7、加强自身的业务水平，提高课堂教学效率。

回龙小学数学教研组。

2023年11月13日。