试卷代号：5987
江苏广播电视大学开放教育本科（专科起点）2023年秋季补修课程考试。
小学儿童教育心理学试题。
2023年12月。
1．影响儿童身体发展的因素包括。
a．家庭因素 b．社会因素 c．先天因素 d．后天环境。
2．为了获得表扬、鼓励而产生的学习动机可称为（ ）
a．认知动机 b．自我提高的动机 c．外部动机 d．内部动机。
3．提出发现学习这一概念的心理学家是。
a．桑代克 b．斯金纳 c．班杜拉 d．布鲁纳。
4是强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论。
a．顿悟说 b．试误说 c．建构主义理论 d．社会学习理论。
5．小学儿童的社会性发展集中表现在他们的等方面。
a．社会认知 b．社会行为 c．社会交往 d．品德发展。
1．儿童的身心发展是一个从不成熟到成熟的有规律的发展过程，在整个发展过程中既有连续性也有阶段性。 （
2．影响问题解决的因素既有情境因素，也有个人因素。
3．根据迁移的效果划分，学习迁移可分为内迁移和外迁移。
4．2023年，美国心理学家斯金纳出版的《教育心理学》一书标志着教育心理学的诞生。 （
5．气质类型差异是影响小学生学习成绩好坏的重要原因。
6．尽管惩罚是对个体施于心理上不愉快的反馈刺激，但惩罚和奖励一样，也是品德教育的一种手段。（
7．小学低年级学生的自我评价不受教师评价的影响。
8．儿童心理上性别差异的形成既有突出的生理原因，也有明显的社会文化原因。
9．儿童的心理发展主要表现在认知、情感和社会性等方面。
10．学习动机越高，学习效果越好。
1．学习迁移。
2．道德品质。
3．气质。4．学习策略。
5．创造性。
1．简述人类学习的特点。
2．培养学生良好品德的心理学技术有哪些？
3．影响学习策略的因素有哪些？
4．简述问题解决的特点。
1．动作技能的形成包括哪些阶段？其形成的标志是什么？
2．试论述课堂纪律的主要功能。
《儿童心理学》儿童心理学的研究方法
儿童心理学的研究方法，主要有观察法 实验法等。观察法，就是有目的 有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法。实验也是一种观察，只不过是一种有控制的观察，即有计划地控制各种条件，在各种条件中，特别引起或改变某一条件，来研究儿童心理特征的...
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