学前儿童心理学作业

学前儿童发展心理学作业1（１－章）

一、 填空。

1.学前儿童心理学是研究岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

2.个体对某一刺激特别敏感或发展水平最高的某一特定发展阶段称作。

3．研究表明儿童方位知觉的发展顺序是。

4是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。

5是指是我们为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

6．具体运算阶段儿童智慧发展的最重要表现是获得了和可逆性的概念。

7． 研究表明婴儿（尤其是6个月以前的婴儿）的记忆主要属于。

8．大脑皮层是大脑机能发展的重要标志之一。

9．儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是工具**犯，一种是。

10．社会心理学家认为，在同伴群体中的评价标准出现之前是影响儿童最有力的人物。

二、名词解释。

1．客体永久性。

2．记忆恢复。

3．亲社会行为。

4．依恋。5．移情。

三、简答。1．简述个体心理发展的基本规律。

2．简述皮亚杰的儿童认知发展阶段。

3．简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势。

4．同伴关系有哪些功能？

四、论述。试述儿童亲社会行为的影响因素。

学前儿童心理学作业

学前儿童发展心理学作业2 章 一 填空。1.学前儿童心理学是研究学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。3.新生儿视觉调节机能较差很难随课本的远近变化而变化。4.发展的连续性是指个体心理发展是一个过程。5.在心理学中把实验的研究者称为。6是儿童在扮演他人的...

0610《学前儿童心理学》作业

0610 学前儿童心理学 作业简答 第1题 6分 答题要求 对本题目的回答不能低于10字。1 名词解释 习惯化。答 习惯化是指某个刺激多次重复之后对其反应降低的现象。简答 第2题 6分 答题要求 对本题目的回答不能低于15字。2.名词解释 客体永久性。答 所谓客体永久性是指当物体不在眼前或通。过其他...

学前儿童心理学作业 四

张蓓学习计划系统，每日分享。一 填空题 36分 如，从内容上来看，记忆可分为和。2.传统的记忆理论研究记忆的内容和态度，如，从态度看，记忆可分为和。4是脑对客观事物的概括 间接的反映。也不能回忆，或者是错误的再认和错误的回忆。它是表现一个人精神面貌的主要特征，是个性心理特征中的。即由由由发展。8 任...