下学期教学计划

2010—2011学年下学期教学计划。

高2012届地理备课组宋德宝。

时间匆匆而过，转眼间又到了本学年第二个学期。本学期我担任了高二（3）、（5）两个班的地理教学任务，看起来工作量不是很大，但为使教学工作更能有序进行，教学成绩更加突出，结合本学期学校教务计划和年级组实际，拟制定出本人该学年教学计划，以计划为方向促使自己在本学期的教学工作上能够再上一个台阶。

一、落实课改，突出实效。

在教学方式上，我之前虽然也注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，学生的自主性表现得还不是十分突出，课堂效率不是十分的高效。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走，发散思维很少，质疑对抗更是很难看到。因此，如何让学生学得更主动，更能发挥学生的主体作用，这是我这个学期需要探索的主要内容。

这个学期，我想我首先要解决的是教师应该怎样当，学生应该怎样学的问题。具体思考如下：

1、简化教学。

课程的知识容量并非越到越好，关键是看是否激发了学生的学习热情。对此，这个学期我将尽可能的整合课本，将知识点系统化和层次化，想尽一切方法去挖掘教材中的创新点，寻求简单教学，是实施新课改教学的关键。对于高中地理课，不要求十全十美，只求特色。

在新高中地理教学中，向学生简明而确地传授知识，是实施新课改教学的基本要求。

2、让学生在充满自信中学。

在课堂上，学生只要认真地思考、大胆地表达，养成好问、多问、深问的习惯，这才是学生的本色，这才是新课程改革的最终目的。提出地理问题能力的提高，有助于学生敢于质疑，勇于探索的科学精神培养，教学的落实才会有坚实的基础。在这方面我计划课堂上多给学生一些鼓励，课下多对学科班长及高效科研小组成员培训，让他们在课堂上养成自我展示，质疑对抗的习惯。

3、抓住落实，注意细节。

落实是上好课改课的前提，是学生成绩的保证，更是课堂效率得以体现的基础。因此我计划这个学期我对每一个班级，每一个学生狠抓落实，认真批改每一次学案，每一次作业，详细记录学生的完成情况，针对个别学生还要单独谈话，面批面改。并高效的发挥两个小组的作用，在细节上做好文章。

4、在反思中快速成长。

为使能够使自己的课堂达到更优，为此，我不断的通过对学生的学案、作业的批改和课堂提问，对本人在课堂上存在的问题及优点，及时反思，不足的地方及时改正，值得肯定的地方继续发扬，争取使自己的课堂不断更新，不断优化，在反思中更加达到实效，在反思中不断成长。

二、精心备课，注重反思。

上好课首先要备好课，针对不同的班级实施不同的教学方案，对不同的学生进行分层教育。对于高二（3）班这个实验班，可以稍微增大课堂容量，引导学生自主学习，合作突破，将学生完全成为课堂的主人。对于高二（5）班这个普通班，教学过程中我将始终坚持推行教师是主导，学生是主体的新课改教育模式。

针对学案，我仍然遵循上个学期的做法，多不同层次的学生实施分层教学。

三、虚心请教，多听多评。

1、多听课。提高自己业务水平的有效途径就应该是虚心学习。多听课，多参与年级组或者教研组的听评课活动。

多听有经验老师的课，多听在课改方面卓有成效教师的课，吸取别人的经验。向有经验老师取其迷津。根据自己的特点，摸索出最适合自己的教学模式。

2、多交流。本学期我会利用自己的空闲时间多于课改方面做的好的教师交流，多参与其他备课组的经验交流，以增加自己的业务水平。

在本学期的教学中我依然会坚定不移地在服从学校和年级组教学工作安排的前提下，积极摸索**，认真反思，把教学工作计划计划落实到教学实践中去，努力提高自己的工作成绩，使自己在最短的时间内成为一名优秀的宜中人。

高二地理备课组宋德宝。

2010—2011学年度第二学期。教。学。

工。作。计。划。

高2012届地理备课组宋德宝。

2023年2月26日。

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