学生现状分析。
1、我班共有学生13人，其中男生9人，女生4人。由于学生刚升入小学，自控能力较差，上课时间下位、说话、玩橡皮泥以及做小动作的同学非常多，以致纠正了这个，又出现了那个；个别同学不开口说话，或者很少说话，还有个别学生不懂得执笔方法需要老师不断纠正、督促。
2、许多家长对孩子的学习较关心，但大多数都是心有余而力不足，不能有利地督促学生学习。
3、我班学生之间的差异比较大，不但接受能力强弱不一，而且有同学没上过学前班，这也间接拉大了各个同学之间的差距。
教学总目标。
汉语拼音。
学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。
2. 识字与写字。
认识常用汉字400个其中100个会写。 喜欢学习汉字有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3. 阅读 。
学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读感想阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4. 口语交际 。
能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈态度自然大方有礼貌。积极参加讨论对感兴趣的话题发表自己的意见。
教学措施。1 帮助学生了解学校常规掌握正确的读书写字姿势和握笔姿势，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
3吃透新教材深入了解学生创造性地使用新教材。
4 充分利用多**利用教材优美的情境图创设轻松愉悦的学习情境激发学生的学习兴趣。
5加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活在生活中学语文。
6 设立学习小组让学生自主合作地开展学习培养合作**精神。
7 认真批改每课作业及时作好反馈、小结。
8 尊重学生的个体差异及时导优辅差。
拼音。1、读准23个声母和24个韵母。
2、能准确地拼读音节。
3、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
4、认识四线格，能正确书写声母，韵母和音节。
5、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
第一单元。1、认识14个基本笔画，能正确地书写。
2、学会本单元22个生字，要求会读会写，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助汉语拼音能准确地拼读词语和短文，初步培养学生的语感，同时巩固拼音教学。
4、按顺序仔细观察**，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。
5、训练学生把几个问题说清楚培养学生的口头表达能力。
第二单元。1、认识5个基本笔画，能正确地书写。
2、学会本单元29个生字，要求会读会写，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助汉语拼音能正确、流利地朗读和背诵课文。初步培养学生的语感，同时巩固拼音教学。
4、学习借铅笔和还铅笔（借东西和还东西）的日常用语。学习说话要响亮，说完整、有礼貌。体会与人交流要大方、自然，初步养成倾听的习惯。
第三单元。1、认识3个基本笔画，能正确地书写。
2、学会本单元27个生字，要求会读会写，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助汉语拼音能正确、流利地朗读和背诵课文。训练学生朗读能力，能达到不唱读，不拖调读。
4、学打**，学会打**的礼节。培养学生与人交流态度自然、大方，会表达对别人的美好祝愿。
第四单元。1、认识3个基本笔画，能正确地书写。
2、学会本单元18个生字，要求会读会写，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助汉语拼音能准确地拼读词串，进一步培养学生读词语和读句子的能力。
4、观察图画，根据要求传悄悄话，提高学生的听说能力。学说响亮话、完整句、礼貌话，初步养成倾听的习惯。
第五单元。1、进一步巩固基本笔画。
2、学会本单元19个生字，要求会读会写，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助汉语拼音能正确、流利地朗读和背诵课文。进一步训练学生朗读能力，能达到不唱读，不拖调读。
4、仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。了解一些交通规则，并教育学生遵守交通规则。
第六单元。1、进一步巩固基本笔画。
2、学会本单元14个生字，要求会读会写，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、借助汉语拼音能正确、流利地朗读和背诵课文。进一步训练学生朗读能力，能达到不唱读，不拖调读。
4、听故事，讲故事，对学生进行复习性的看、听、说的综合训练。培养学生认真听，能较完整地说话的能力。
教学进度表。
单元课时时间安排。
培养良好的学习习惯 3课时左右2---3日。
拼音45课时左右4周。
第一单元9课时左右1周。
第二单元11课时左右3周。
第三单元11课时左右3周。
第四单元9课时左右1周。
第五单元9课时左右1周。
第六单元7课时左右1周。
复习15课时左右2周。
一年级语文教学进度计划
一 学生现状分析。一年级二班现共有学生60人，学生大部分都是从幼儿园直接入学，已初步认识了一些语文基础知识，如 会背一些儿歌 古诗，会讲小故事，认识一些简单的拼音及字。还有一些学生没有上过幼儿园，没有一点基础知识。总体看，学生对语文这门课程还很陌生，有待于进一步去了解和学习更多的语文知识。二 本册教...
一年级语文教学进度
2019 2020学年度第一学期。小学六年制一年级语文学科教学进度表。周次第一周。时间9.2 9.8课时安排。教学内容入学教育 我上学了 中秋节假1天 识字 一 第二周。1.天地人2.金木水火土3.口耳目4.日月水火5.对韵歌口语交际 我说你做语文园地一快乐读书吧。第三周。汉语拼音1.o e u y...
一年级语文教学进度计划 1
星。月日。期。四四五五一二三三四四五五一二三三五五一二三三四四五五一二三三四四五五。我上学了我上学了口语交际天地人天地人教学内容。型课。一年级语文教学进度计划。星。月日。期。一汉语拼音7二汉语拼音7一汉语拼音8二汉语拼音8 新10.8新9说10新11新12 教学内容。型新7新8新9新9课。月日。期一...