九年级下册英语学案教学计划及教学进度表

2013---2014学年度第（2）学期九年级英语导学案教学进度表。

2013---2014学年度第（2）学期九年级英语导学案教学计划。

一、教材简况：

本学期的教学内容有6个单元。这套教材充分吸收了国际上新的教学理念和实际经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材还在教学中安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得“既容易又有趣”。

这套教材以主要人物的活动为主线，围绕最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。

这套教材采用完成课题式的教学方法，把**性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。教材在培养学生语言能力的同时，注重学科知识交叉，适当引入了其他学科的内容。

本册供9年级第二学期使用。

二、学生状况：

本班共有学生32人，其中男生18人，女生14人。本班学生的英语基础较好，但学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教学重点：

1、掌握虚拟语气。

2、动词不定式。

3、宾语从句，状语从句，定语从句。

四、教学难点：

1、掌握虚拟语气。

2、动词不定式。

3、宾语从句，状语从句，定语从句。

五、教学理念及教学方法：

1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：

归纳学过的词组，方便学生记忆；

用词组造句和中译英训练；

组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；

把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

2、抓好语法学习：

掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。

学习一般过去时态，重点突破不规则动词。

学习过去进行时与现在进行时的区别。

学习联系词的用法。

3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。

5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。