2012—2013学年度第二学期)
一、指导思想。
本学期，我校在校长室的领导下将继续围绕新课标理念，以镇教研工作精神为指导，把教研内容专题化，教研形式深入化，努力打造高效课堂，促进师生全面发展，争取我校教学水平再上一新台阶。
二、工作重点。
（一）教研内容专题化。
1、本学期各科教研主题。
语文：识字教学（1－2年级）；阅读教学（3－－6年级）
数学：解决问题教学。
英语：单词教学。
综合科：由各科科组长安排。
2、开展“三课二评一反思”教研活动。
三课二评一反思”是指围绕教研专题，低中高各年段确定1节磨课课题，以三周为一周期，组织全体组员历时三周打磨一节课，历经说课评研、试课评议、润课反思三个环节，力争打造精品课。
第一周：说课评研（集体备课环节）。磨课教师先学习相关的《课程标准》、教学参考书、教学案例、教学**集或论著、信息技术资料等，吸取精华，改造创新，先行完成说课稿。
说课时，说重要的教学设计及其根据，说教学过程中的主要“亮点”及其分析。评研是集体备课的过程，即以磨课教师为“主角”，教研组其他教师充当“参谋”，协同合作，一起研究说课的可行性，提出建议意见，确定教学思路、教学方法及教学方式等。
第二周：试课评议（实践探索环节）。试课是指磨课教师根据说课评研确定的思路试上公开课，听课教师分组进行全程记录。
评议时指磨课教师首先向大家畅谈执教的感受及自我认识的优缺点，大家对其做深入的分析、思考及讨论，磨课教师须虚心听取评议并做好记录。
第三周：润课反思（修改提高环节）。润课是指磨课教师结合评议意见，对其教案进行修改，然后在另一班执教“改进课”进行实践，大家再次进行集体观摩。
随后大家以“改进课”为课例进行评课及反思，在此基础上形成精品教案，磨课教师和全体参与教师须以课例的完善过程为案例，完成一篇个性化的教学反思，总结自己的思考和认识。
3、要求学科组长、年级组长各上一节专题研讨课，试课后评课、议课的时间安排在单周的周一晚办公时间。润课时，所有听课人将对上课老师的课进行评分。评比结果视为本学期的优质课评比（即本学期将不再单独举行优质课评比活动）。
4、具体安排：
（二）展示课。
本学期的新老师围绕各科的教研主题各上一节研讨课，具体时间由科组长安排，要求在第14周前完成。
（三）语数英三科教学月检查工作。
1、语文：每月一次古诗词背诵抽查；
2、数学：每月一次计算能力及解决问题能力赛（全班同学参与）；
3、英语：a、每月一次英语课文背诵抽查； b、一学期两次开心英语抽查；
c、一学期两次单词默写竞赛（全班同学参与）。
4、每次抽查或竞赛情况教导处将进行评比，评选出。
一、二、三等奖，并给科任老师加月考核分，给班级加班分。
5、要求各老师将学校月检查内容纳入课堂常规教学中来，天天练、天天复习，认真对待，不要流于形式，只是在检查前才要求学生去学习。
三、本学期各科主要活动。
一）语文。1、镇现场习作比赛（3－6年级）：镇拟于5月下旬举行“读书·快乐·成长”现场习作比赛，参赛学生为三至六年级学生，比赛内容包括现场习作与积累题，时间为90分钟。
现场习作90分，习作积累及卷面书写10分，总分100分。积累题为本册要求背诵的诗词、课文段落占3分，课外阅读知识检测占4分，卷面书写占3分。优秀选手将代表我镇参加市现场作文比赛。
每年级选派三名优秀学生参加镇级比赛。
2、“我讲书中的故事”儿童故事大赛；
3、大朗镇第九届读书节；
4、撰写语文教学**。
二）数学。1、数学解决问题能力赛（1－6年级学生参加），每个年级选3名优秀学生参加镇小学生解决问题能力赛；
2、撰写数学教学**。
三）英语。1、校级英语口语比赛；
2、镇第13周小学生英文朗读比赛（3－6年级学生参赛）。
四）综合科。
1、镇小学生篮球赛；
2、庆“六一”书画展；
3、小学生计算机程序设计赛。
教导处。2023年2月
第二学期学校教研工作计划
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