临沂葛沟中学2023年教学教研工作计划。
一、指导思想
深入学习贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意的教育为总目标，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，紧紧围绕提高教育教学质量这条主线，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教学教研工作，持续开展教育质量提升活动，努力推动我校教学工作再上新台阶。
二、工作目标。
1.名师培养目标。三年内培养2-3名区级以上教学名师，构建名师互动工作平台，辐射和带动全校教师快速成长。
2.教研管理目标。创新教研方式，充分利用信息技术，构建教研活动平台，丰富教研活动内容，以灵活的方式进行“课例研究”、 网上集备”、“**研讨”等活动，为不同教师的多样化需求提供个性化指导和服务；借鉴名优学校的管理经验，形成适合本校的精细、高效的管理体系，为提高教学质量提供保证。
3.质量提升目标。加强教学质量分析，扎实做好整改评价工作，力争实现区教体局分配的2023年中考质量目标。
三、工作要点。
一）抓课程改革，全面提升课程实施水平。
1.落实课程方案，确保课程开齐开足。严格执行国家课程开设方案，开全课程，开足课时，不得随意增减任何学科及教学课时，杜绝课程开设的随意性。
2.更新课程观念，努力构建特色课程体系。要创造条件，研发符合学生实际的特色校本课程，形成学校独有的课程特色。
二）抓项目引领，全面优化教研教学策略。
1.大力推进“问题导向”中学德育课程的全面实施。通过丰富多彩的德育教研活动，增强中学德育课的实效性和针对性，更好地完成“立德树人”的根本任务。
2.大力推进“信息技术与课堂教学的深度融合”项目。大力推进信息技术与各学科课堂教学的深度融合，提高教师运用信息技术优化课堂教学的能力，进一步优化课堂教学方式，为持续提升教学质量做出新贡献。
3.大力推进“语文主题学习”实验项目。组织教师积极参加“语文主题学习”研讨会和各项评比活动，进一步提高教师的教学水平，提高学生的阅读能力，理解能力与综合素质。
4.大力推进“教师专业发展项目”和“校本课程建设推进项目”。以我市大力开展的“基础教育课程综合改革示范实验区建设”为契机，推进“教师专业发展项目”和“校本课程建设推进项目”的进一步研究，积极构建学、思、研、教、写相结合的教师专业发展模式，提升教师的道德情操、专业理论和实践智慧。
5.大力推进学校精致化、个性化、特色化的研究，立足实际谋发展，借力特色求突破。
6.大力推进“深度学习”教学改进项目。借助“一师一优课，一课一名师”等教研活动，进一步巩固、提升高效课堂构建的经验成果，提高课堂教学效益。
三）抓常规落实，全面提升教学管理效能。
1.不断规范管理行为，实现教学管理制度化。树立“向管理要质量，抓管理提质量”的理念，进一步精细教学管理制度，切实抓好备课、上课、作业辅导、检测、讲评等常规教学环节的落实，将教学管理行为、职责制度化、规范化。
2.深入落实“学查纠”，推动教学管理高效化。把“学查纠”活动贯穿于全体教师“备课、讲评、批改、辅导、考查”等教学常规全程，把“学查纠”活动渗透到教学工作的每一处细节，落实到校园中的每一个人。
3.优化教师备课制度，促进教师备课实效化。要引导教师加强集体备课，打造学科品牌，形成优秀的团队意识和浓厚的教研氛围；业务教干要挂包学科，个人备课要落实集体备课成果，并具有个人特色，形成科学合理、实效性强的教学设计（教学案）；提倡电子备课、纸质备课、课件和导学案的有机结合。
4.扎实开展作业改革，推进作业布批科学化。积极引导教师筛选课后练习题、单元测试题、近年中考题，用心设计作业，探索分层作业，倡导个性化、多样化作业，建立纠错本，强化学生作业的纠错与补偿，适时组织作业与评改的展评活动，推广先进经验。
5.努力加强考试管理，促进日常检测规范化。用好单元检测题，组织好期中、期末考试；严把考试关，确保考试信度；严把分析关，提升分析报告；发挥考试检测的评价、诊断、引领作用，促进教与学的不断改进。
四）抓课堂改革，全面提升课堂教学效率。
1.深化“课堂建模”活动，构建高效课堂。建立“专家引领、骨干示范、以点带面、反思提升”的教学成果推进机制，通过组织公开示范课等活动，推进“特色示范课”课堂建设，不断优化课堂教学效果，提升课堂教学效率。
2.优化课堂教学策略，提高课堂教学质量。要在“活而有效”课堂模式的基础上，进一步加强对高效课堂教学的研究，大力推进“问题导向”中学德育课程的全面实施，大力推进“信息技术与课堂教学的深度融合”，大力推进“特色示范课”课堂建设，形成较为成熟的、富有自身特色的课堂教学策略；课堂教学要优化环节，在预设和生成上下功夫，围绕“如何选取教学情境，设计恰当问题，如何进行生生互动、师生互动，如何引导学生经历**、体验、感悟和生成的过程，过程中如何培养学生的学科素养，如何升华学生情感等”多动脑筋、想办法，真正实现课堂教学的特色、高效。
3.强化学科组团队建设，打造学科教学特色。教导处、教研组要创新开展教研活动，发挥备课组在教学教研中的核心作用，打造学校学科品牌，发挥集体的智慧和力量，推动课堂教学改革。
4.强化科学备考，全力实现中考成绩的新突破。确立九年级中考“重中之重”的教学地位，成立中考备课领导小组，制订科学的备考方案和教师考评制度，开好中考动员大会，激发师生斗志，以阶段性教学质量分析整改为抓手，抓好阶段性质量、目标推进机制的落实；加强对中考信息的搜集与研究，深入开展试题研究，反复推敲《中考试题说明》和课程标准，瞄准重点，突破难点、疑点，使教学有的放矢；顺应2023年中考新变化，扎实做好教学管理、课堂教学、考试训练、学生应试能力培养等备考工作；顺应当前中考改革新形势，强化改革意识，建设“考试科目与考查科目”齐头并进的课程管理体系；积极参加区教研室备考研讨会、学科课堂教学观摩会和教学质量分析会，抓好复习课、讲评课教学模式的研讨工作。
五）抓教师培训，全面提升教师队伍素质。
1.建全培养机制，强化教师专业发展。落实“教师专业发展项目”要求，积极构建教师专业发展模式。
一是搞好全员培训。通过暑期培训、新教材培训、学科培训等方式对全体教师进行能力提升培训；二是建立长效培训机制。通过学期培训、学年培训、年级培训等长期培训，提高教师专业水平和教学水平；三是建立青年教师培养机制。
通过对新教师的培训，为青年教师搭建成长舞台和发展空间，让青年教师早成长，早成名；四是建立名师、骨干教师的培养机制。充分发挥名师、学科带头人和骨干教师在教学工作中的引领、示范、带动、促进作用。
2.创新教研形式，促进教师专业成长。一是加强“片区联研”制度。
开展区域性、校际间的研讨、经验交流、问题会诊等活动；二是打造教研特色，积极开展主题教研活动。提高教研的针对性和实效性，解决困扰学校发展的教学热点、难点问题，推动教研上水平；三是邀请教研室各学科教研员、名师参与我们教研，发挥本地名师、骨干教师专业引领作用；四是加大教研成果的应用和推广力度。开展科研课题研究，大力开展行动研究、反思研究、课例研究、区域教研等活动，加强对教研成果的总结与提炼。
3.搭建创优平台，提升教师专业品质。学校常态化开展教师论坛、优秀常规评选、教学**评比、优秀教学案例制作、试题命制、教学基本功比赛和过关课、汇报课、研究课等活动，推动教师专业成长。
六）抓学生发展，全面提升学生综合素养。
1.培养学生良好的行为习惯。 通过课堂教学这个主渠道，不失时机地渗透德育教育，实现学科教学的情感、态度、价值观目标的培养；依托活动开展，培养学生讲文明、懂礼貌、守纪律、专心致志、规范书写、善于思考等良好的行为习惯，让学生体会到学习的快乐，形成正确人生观、价值观。
2.提高学生良好的学习能力。要树立以生为本的教学理念，切实转变学生的学习方式，提高学生的学习能力。
要积极倡导学生自主、合作、**性学习方式，鼓励学生在课堂学习中主动参与、乐于**、勤于动手；要培养学生搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力、分析解决问题的能力。
3.促进学生素养的全面发展。学校和教师要发现和培养学生的兴趣爱好，组织各类兴趣教育活动，培养学生特长。
要依托形式多样的学习活动、社团组织、兴趣小组，进一步深化“语文主题学习”实验和“国学经典进校园”活动，拓宽学生知识视野，培养学生的读书习惯，打造书香校园。
七）抓评价机制，全面提升教育教学质量。
1.强化评价的“信度”和“效度”,科学合理地评价教师。教师是学校发展的核心。
评价教师，一定要客观准确、务实求真，做到公正、公平、公开、科学，对教师的量化，不仅要看重业务成绩，还要重视师德教风，广泛征求学生和家长的意见，看看他们对教师的满意度，考评结果一定要经得起时间的检验。合理地评价每一位教师，才能让教师从内心深处爱岗敬业，他们才会心系教育、心系学生、乐于奉献，这样的教育才是成功的教育。
2.关注每一个学生，努力提升学业合格率。依据素质教育评价体系，引导学生加强自我教育，增强自主发展意识。
继续强化学生巩固率、学业合格率、优秀率的导向作用，坚持“关注后进生，提高合格率，提升优秀率”的原则，努力提升每一个学生每一个学科的学业考试合格率，切实提高每一个学生每一个学科的学业水平考试成绩，实现教育质量大面积提升。
临沂葛沟中学教导处。
二零一八年三月
附：2023年教学教研工作月份安排。
一月。1.迎接市教学视导。
2.迎接期末考试。
3.教师常规期末综合检查。
4.布置寒假作业。
二月。1.组织期末考试。
2.参加《道德与法治（八下）》教材培训会议。
三月。1.参加九年级部分学科一轮复习研讨会。
2.迎接春季教学视导。
3.组织骨干教师示范课。
4.参加《道德与法治（八下）》专题研讨会。
5.参加英语、地理学科教研工作会议。
6.参加中考模拟试题评选。
四月。1.参加部分学科德育优质课展评活动。
2.组织期中阶段检测并进行质量分析。
3.组织青年教师汇报课。
葛沟中学2019视导工作汇报
1 成立课题领导机构，健全课题研究组织。学校成立了以校长为组长的课题研究领导小组，对组长 副组长及小组成员明确职责分工，将课题教研纳入学校的常规管理之中。校长作为第一责任人，亲自参与并指导课题研究规划和方案 随时检查 督促教研工作，指导教师的学习 研究，在此基础上，学校不断加强教科研队伍建设，从而保...
葛沟中学2023年中考物理模拟试题
b 金丝猴对树枝的作用力和金丝猴所受的重力是一对平衡力。c 金丝猴对树枝的作用力和树枝对金丝猴的作用力是 对平衡力。d 金丝猴很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中 7.日常生活中，惯性现象既有利，也有弊 以下属于利用惯性 有利 的一面是 a 赛车在转弯时滑出赛道b 高速路上汽车限速行驶。c 跳远运动...
葛沟镇初级中学2023年学校工作计划
2 发挥学校骨干教师的作用。各级能手 新秀要从理念上，方法上帮助中青年教师快速成长。调动中青年教师积极参加教学课题的研究和教学 的撰写，促进他们实现从理论到实践 从实践到理论的发展过程。3 加强常规教学管理，向管理要质量。认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为，做到课堂教学有序，既教书又育人 积极...