5.作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。
6.每位老师坚持每周写教学反思。
7.对待后进生要用耐心多一点兴趣的培养和方法的指导。
8.坚持组内的听评课制度。
9.认真对待节假日的研究性作业，保质保量。
学生目标：1.继续开展大阅读活动，保证校内校外阅读有序列。有监督。有检查。
2.继续开展“人人写一手好字”活动。
3.继续开展演讲赛。诗歌朗诵赛等丰富多彩的语文活动。
4.继续采用“自主学习，合作**”的学习方式。
具体措施。一）坚持集体备课常态化，发挥集体备课的实效性。
为确保集体备课常态化，力求实效，集体备课采用教研日集体备课。在教研日之前，每个教师自己备好下一周的课，并写出自己的教案。教师可以在备课前和骨干教师提前交流，充实备课，教研日，各备课组下周主备人主讲备课重点。
难点。学法指导。教法等，每位教师据此调整自己的备课思路。
集体备课要求：四定：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。
二）分级部展开小专题同研。
今年，我们语文组各级部都把同研的重点放在作文教学上，各级部据此研讨确定同研主题。
每周半天集体教研日，以集体备课，带动小专题同研。
学期末展示“小专题同研”公开课。
附：小专题同研主题：
六年级围绕中心详略得当地叙事；初一描写技巧的巩固与提高；初二作文选材与文体。
三）发挥单元检测分析和行知天下资料的实效作用。
学期初，在组长的带领下，研究本学期单元检测的具体内容。时间。测后的具体措施。尤其是诸城市教研室下发的单元检测题的运用要规范。
四）发挥听评课的作用。
利用周三教研日组织全体教师观摩课堂，并把听课与评课及反思联系起来，发挥听课的实效性。
五）坚持阅读和写作教学。
语文教学的真正功力就在于阅读和写作。我校新学期将坚持三规范。
1.规范时间：
我们的课外阅读分校内和校外两部分。校内阅读分两个时段。
每周四下午第一节是全校的法定阅读课。由任课老师提前布置阅读内容，（一般读老师推荐。学生自带的书）班主任协管。
除重大活动外，任何班主任和语文老师不能私自占用。课外集体借阅主要是读学校图书馆的书目。
2.规范内容：
分级部由组长带领本组老师确定本学期阅读内容，根据教材中的作家作品，由课内引向课外。推荐学生阅读的作品，老师必须在此之前精读该作品，这样才能保证推荐作品的品质可靠，也有利于后面的师生交流，最重要的是确保老师对课外阅读的检查力度和技巧，避免个别偷懒或偷工减料的学生漏网。
3.规范落实。
为了让课外阅读更有实效，一定要抓落实。除了前面的时间统一。内容基本统一外，还要在在作业布置上规范。
六年级。初一更多摘抄并点评；初二则更多写读后感，也相当于写日记。当天有阅读课的，作业一定要与当天阅读的内容有关；当天没有阅读课，近阶段布置课外读哪本书，摘抄和读后感就一定要与该本书有关。
六）细化小组合作，求实效。
小组分组：根据本班的实际情况，把全班学生按优。良。中。差生合理搭配，每4-6人为一个小组，保证各小组实力相当。
小组长选拔：①组长要有较强的责任心；②组长成绩比较优秀；③组长要有较强的语言表达能力和管理能力；④组长与组员共同商量，给本组起一个积极上进的名字。
组长管理组员：组长要善于发现表现优劣的；组长要善于发现同学的不足，能提出建议和要求；组长能评价小组中的同学（点评。抽查。评比排序）
教师做好顾问：①在全班营造一种氛围，想什么说什么，消去畏惧心理；②培养小组带头人和积极分子；③教师积极参加评价课堂；④评选积极的小组和个人并给予奖励；⑤利用班会或夕会时间同小组长谈进步。找不足。
合作小组奖励：①奖励分为精神奖励和物质奖励；②每天结束时由小组长对当天小组学习情况作出点评，好的提出表扬，差的提出要求；③每周班会由班主任对本周学习情况作出小结，评出2个优秀组长。组员和优秀合作小组。
七）作业与批改。
作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。语文的大作文两周一次（每学期7次），观察日记每周2-3次；作文批改采用精批（通览后细改，有眉批。总批）与略批（通览全文，找出问题，写出评语）相结合，精批与略批轮换进行，每次至少要精批三分之一，每个学生的大作文中有三分之一精批。
日记批改实行“等级+评语+日期”的评价方法。
八）严格按照计划举行各种活动。
新学期计划中提到的各种活动，一定按时保质完成，以丰富学生业余生活。
语文组教研活动计划（学生）
三月份，举行“学生钢笔字”比赛并比赛颁奖和阅读手抄报比赛。
四月份，初一初二级部举行“现场作文”擂台赛；读书征文比赛；
五月份，初一初二级部读书演讲比赛；和初一初二级部评出最佳合作小组。
同时，优秀日记评选；学生读书笔记摘抄选拔。评比。展览。
六月份，组织学生古诗文背诵比赛和汉字听写大赛，备战期末考试。
2019语文组教研计划
2011 2012学年度第二学期。浮屿小学语文科教研工作计划。一 指导思想 在原有的基础上，以减负增效为原则，继续以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，加强语文教学的全流程管理，通过深化教学改革，优化教学管理，更新教学方法，落实工作细节，寻...
语文组2019教研计划
西眉中学语文教研组2014年上期教研计划。根据学校教科室整体安排和我校语文组实际情况，为更好地搞好。语文教研工作，特制订本期计划。1 继续开展常规教研活动。人人献课活动计划安排高。一 高二各三人讲课，具体安排由教研组另行通知。2 做好区级优质课的赛课选拔工作。本期赛课名额3人，由高中各备课组先在组内...
语文组2019秋教研计划
师徒结对一一备课组 教研组 互助式研修杨文娟 学校制订新教师带教计划，明确带教职责义务，指导教师自觉履行培养 指导新教师的责任，设计 师徒结对 方案，组织 落实 常规工作指导 课堂教学指导 等具体工作。一 指导思想。以新课程精神为指导，认真学习语文课标 紧紧抓住提高语文课堂教学实效性这一中心，提高我...