语文教研计划

小学语文教研工作计划。

一、指导思想。

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，整个工作突出“搞好新课改，创出新特色；抓好教师发展，提高教学水平；完善教学评价，提升教学质量”的目标。

二、工作目标。

一）以深化新课程实验为中心，组织教学研究活动。

1．继续抓好培训工作，确保新课程实验的深入开展。

1)继续深入学习《语文课程标准》，重点学习课程标准的解读材料。每位语文老师力求做到：对《新课标》主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻年段目标。

2)继续抓好教材培训工作。在积极参加各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

3)各备课组学期初制订相关计划，确保备课组活动落到实处。

2．加强具体指导，提高新课程实验的实施水平。

1）继续执行推门课、骨干教师示范课、一人一堂研究课、实验课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。

2）开展各年级青年教师赛课活动，积极参加会课比赛，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展，推进优质教学资源的选拔工作。

3）加强案例研究培训工作，落实每月案例交流工作。写好有质量的实验经验**，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思。

3．开展专题研究，争创学校语文教学特色。

本学期重点进行阅读教学研究，围绕各校教学模式研究，开展细致的研究工作，形成各校语文教学特色。

1）通过每周一次的听课——评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。

2）在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

3）创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”；开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

二）以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

1．认真组织好质量调研，单项调研与综合调研相结合。平时继续加强单项调研，以促进学生语文素养全面和谐地提高。

2．认真及时地组织教学质量分析会，以不断改进调整教学，提高教学质量。

三、具体安排。

九月份：1．深入定点学校进行听评课指导活动，制订学科组、备课组活动计划。

2．召开语文学科研讨会，组织学习《新课标》解读等材料，做好优质教学资源分工与评选。

3．上报“人人一堂好课”安排表，并按表实施。

4．各备课组组织本校青年教师组内赛课，上报参加校赛课教师名单。

5.参加市教研室召开的各学段语文学科教学备课会，进一步抓好学习规范养成性教育，规范教师设计作业、学生完成作业、教师批改作业实施矫正教学等环节。

6.组织全体语文教师参加全市中小学教师优质课展评活动。

十月份：1．深入定点联系学校进行跟进式指导，侧重听评课活动。

2．开展名师大篷车活动、组织部分优秀教师教学优质课展评活动。

3．组织全体语文教师参加枣庄语文优质课展评活动。

4．举行优秀作业展。

5.优秀案例展评活动。

十一月份：1．深入定点联系学校进行跟进式指导，检查提高课堂教学效果。

2．集体备课听课、评课活动。

3．教研员上示范课。

4．青年老师上研讨课。

5．期中质量调研与质量分析会。

十二月份：1．召开专题座谈会。

2．组织学生手抄报评比活动。

3．每月教学检查。

4. 素质测评：中、高年级学生写字比赛。

一月份：1．制定复习计划。

2．教研组整理活动资料，撰写工作总结。

3．组织学生期末考试。

4．期末教学质量分析。

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