xx 小学。
2018—2019学年上期教学教研工作计划。
一、指导思想：
围绕中心校整体工作部署，以提高教育教学质量为目标，以强化教材、教法、学法和评估研究为手段，整合教研力量，切实提高教师和学生教与学的效率。进一步深化课堂教学改革，坚持用教研来解决课堂教学改革**现的问题，提高教研工作的规范性和主动性，积极探索教学教研新路子，努力实现我校教学质量的大面积、大幅度提高。
二、主要工作及措施：
一）抓实教学常规工作。
1、“四优”展评以《xx市中小学教学工作细则》为基本依据，结合我校实际，进一步强化备、教、批、辅、测、评、补等关键环节的过程性管理，学校每周对教师工作手册、学生作业、教师备课、训练题、教师课堂违纪等情况进行抽检，检查完之后，周工作进行通报，且要求在规定时间内进行整改，积极开展“四优“展评活动，对我校教学常规工作量化考评。
2、课堂管理以备课组为单位科学制定各年级各学科教学进度，坚持依法执教，开齐课程，开足课时，结合学校实际，开发利用好校本课程资源，促进学生全面发展。
3、质量监控学校每次举行“双周清”、学月考试测试都要进行严格考风考纪教育，规范组织检测。收集、处理、分析期中、期末检测的相关数据，了解和掌握教学中的动态问题，有针对性地制定和落实改进措施，实现以考促教，以考促学。
二）扎实推进课堂教学改革。
1、领会课改精神，完善学校教学模式。
1）加强校本培训，定期召开座谈会。组织教师学习课改理论资料，掌握新课改内涵；②抓住义务教育阶段新课标、新教材修订的契机，要求教师重学课标，吃透教材，再建理念；③组织教师**课改教学实例，讨论掌握课改要领；④学校教导处要注重搜集、整理教师在教学实践中存在的实际问题，对普遍的共性问题及时组织跟进式培训。
2）针对课改实施过程中的突出问题及学科实际确定培训主题，学校将配合中心校组织教师到市内外、省内外教改先进学校，积极学习外地课改经验。同时聘请优秀名师和专家授课，有效破解课改难题，提**对方略，解决教师的困惑。
3）课题带动围绕全市构建高效课堂的总课题，由学校备课组、教研组把实施课堂教学改革过程中遇到的具体、典型问题课题化，以核心教研课题带动全体教师或多数教师参与，努力使科研由“个体状态”向“集体状态”转变，不断提高教师的教科研能力，务必使研究的课题**于教学实践，研究的过程结合教学实践，研究的结果指导和服务于教学实践。
4）选定一批教学基本功扎实、教学经验比较丰富、课改热情高涨的骨干教师重点培养，努力打造学科领军人物。
5）继续开展好“一师一优课，一课一名师”活动。根据教师所担年级学科，学校分配重点研究篇目到人，努力使每位教师都能上优课，都能成名师。本年度优课评选要同优质课评选相结合起来。
2、活动促进，聚集课堂教学改革。
1）修订制度依据方案要求，进一步修订相关配套措施：《张村李洼小学教师量化奖惩意见》、《课堂教学评价标准》、《新课改下学生学习常规》、《教师教案准入制度》等，要以课堂教学水平评估为中心环节，逐步建立规范、科学、制度化的课堂改革工作评估指导体系。
2）推门听课学校校务处、教导处人员要经常深入课堂，听推门课、常态课，发现好课及时推广，积极发现“苗子”，寻找典型，择优打造，努力栽培高效课堂的教学能手。
3）“两说”活动教导处组织教师深入研读课标、研读教材，指导教师疏理教材知识，构建教材知识体系，动手画知识树，动口解说课标和教材。通过“两说”活动的开展以提高教师对本学科课标、教材及专业知识的认知度，从而提高教学执行力度，确保课堂教学的实效高效。
4)“两课”活动学校组织青年教师认真学习，迅速落实，经常开展教改探索课活动，起到积极引领作用。以教研组为单位开展优课验收活动，对教师排名次，下通报，并根据奖惩办法，奖优促劣。
5）集体教研加强集体备课和集体教研，努力提高教学预设水平。广泛开展“主题教研、文字书面教研、网络教研、诊断教研”等多种形式的教研活动，兼顾校际联合教研，促进区域内教研资源的整合与互补。
6）课题研究开展与教学实际结合的课题研究，教师应围绕学科教学的特点、热点、难点问题做“微型”课题研究，务必使研究的课题**于教学实践，研究的结果指导和服务于教学实践。以学校核心教研课题带动全体教师参与，使教科研由“个体状态”向“集体状态”转变。
7）评教评学学校要经常性通过师生座谈、问卷调查等方式开展评教评学活动，了解和掌握学校的教改动态和教学秩序，为集体教研和改进课堂教学提供依据，促进师生教学互动，促使学生主动**。
三）采取得力措施，突出毕业班工作。
1、加强领导。
学校成立毕业班工作领导小组，进一步修订复习计划，分解目标任务，加强责任。学校领导深入教学第一线，抓教研组、抓备课组、抓班集体，抓好以班主任为核心的任课教师集体负责制和以教研组长、备课组长为核心的学科教师集体负责制，向班主任要升学数量，向教研组长和备课组长要学科教学质量，形成毕业班管理的条块格局。同时，要尽可能帮助解决毕业班教师在思想、工作、生活等方面的具体问题，保证他们全身心投入到教学中去。
2、切实提高培优扶弱工作实效。
学校要参照学生历次成绩，进一步摸清学生底子，排查出尖子生、有望生、边缘生，掌握培优扶弱对象的优势学科和薄弱学科，由学校校长牵头，班主任组织，召开任课教师会，制定培优扶弱计划，研究落实措施，打好班级总体仗。
xx小学。2018—2019学年上期教学教研工作计划。
上期学校教研工作计划
一 指导思想 本学期我校的教研工作以上级教育教研精神为指导，结合学校实际，坚持 以人为本，和谐发展 的办学理念，坚持 以德立校，依法治校，特色办校，科研兴校 的办学思路，以促进每个学生的发展为宗旨，通过校本教研，提高全体教师专业素养，努力开创学校教研工作新局面。二 工作思路。以教师专业素养发展为先导...
学校教学教研工作计划
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟。为了做好学校教学教研的工作，学校制定了怎样的工作计划？下面是。小编收集整理关于学校教学教研工作计划的资料，希望大家学业有成，工。作顺利。以 理论和 重要思想为指导，以 学校体育工作条。例 为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为。实施素质教育的突破口...
学校教学教研工作计划
南岩小学2015 2016学年第一学期 一 指导思想 以 重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针 以科学发展观为引领，构建充满生机的和谐校园。教学工作紧紧围绕 长汀县教育局初 幼教工作总体部署 展开，依托校本培训和课题研究，提升教师专业素质 狠抓常规教学，提高工作效能 丰富学科活动，全面实施素质教育。...