学校教学教研工作计划

南岩小学2015---2016学年第一学期）

一、指导思想：

以“****”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；以科学发展观为引领，构建充满生机的和谐校园。教学工作紧紧围绕《长汀县教育局初、幼教工作总体部署》展开，依托校本培训和课题研究，提升教师专业素质；狠抓常规教学，提高工作效能；丰富学科活动，全面实施素质教育。为创建文化校园、魅力校园、和谐校园而奋斗。

二、主要工作目标：

1、巩固创新“普九”成果，做好相关档案续建工作，提高小学阶段义务教育的质量水平。

2、创建书香校园，营造浓厚的学习氛围。以校本培训为主阵地，不断优化教师的知识结构，通过业务考核、学历进修、各类培训，提高全体教师的师德修养、业务能力和综合素质。

3、认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，走“科研强校”之路。年内教师向刊物投稿或参加**评选活动，质量有所提高，篇幅有所增加。

4、加强内外交流，营造浓厚的教研教改氛围，认真做好各类评优课、公开课和示范观摹课的组织选拔工作，为优秀中青年教师的成长铺路搭桥，培养学校自已的“名师”。

5、认真做好二期课堂教学质量工程的研究、指导、管理工作，优化课堂教学结构，改进教学方式，倡导教学民主，整合信息技术，构建开放而富有活力的课堂教学，全面提高学校的课堂教学质量。6、因地制宜、开展丰富多彩的学科活动，使学科课程教学得到扩充和延伸，丰富校园文化建设，推进学校课程改革实验工作的整体发展。

三、具体措施及要求：

一）采取有力措施，切实抓好教师各项培训学习工作，促进教师队伍整体的专业化发展。

1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用校园网、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。

2、积极参加各级各类培训学习，组织教师认真学习《新课程校本教研的示例与指导》《创新教法与经典案例评析》等相关篇目，做好十次以上学习笔记；“教师基本功展示”，组织好教师进行业务讲座、专题研讨、心得交流等活动，组织参加各类培训和各种教学观摩、学习、参观活动，采取自学与集体学习相结合的方法，让教师在自学的基础上，积极撰写教学**、教学随笔、教学案例分析。让老师们在学习中补充能量，在学习中提升认识，在校本教研中关注行动，整合资源，再造校园教研文化。

3、充分发挥教研组长，认真组织、定期开展以教改为重点的各种形式的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践**现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。

4、继续开展“派出去、请进来”活动。“派出去”即委派部分骨干教师外出学习、考察，尽可能为他们提供充实自我，提高自我的机会，并做到每次外出学习人员，都要写出学习报告或体会，在教师上交流。同时，组织学科教师到兄弟学校听课，并认真组织评课。

“请进来”即请学科专家、知名人士到我校举办讲座，深入课堂听课，与教师对话，为教师指点迷津，解疑答惑，让教师少走弯路，从而促进“外来指导”和“同伴互助”的有机结合，使学习落到实处，培训突出实效。

二）、聚焦课堂教学，优化教学过程，提高课堂实效。课堂教学改革要落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学期继续开展全体教师参与的校内课堂教学考评课，继续实施骨干教师示范课。

1、加大主管领导随机听课力度，优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养学生良好的品德与健全的人格。

②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类辅导提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放。

在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要落实四精、四点。（精备、精讲、精练、精批；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））。

2、在作业批改中，提倡低年级教师使用表情符号、小红花、小红旗，中高年级教师使用鼓励性评语，调动学生学习的积极性。3、充分发挥远程教育工程的作用及因特尔教育理念，提高我校教师新课程实践水平和学校素质教育品味。利用校级大教研进行多**教学培训，开展人人会使用电教设备，人人会利用优质资源，人人能上好多**课的活动。

每位教师要结合实施过程，填写好使用记录，形成娴熟的操作技能。并能将因特尔教学理念不断的渗透、运用到教学中，加强学科间的内容整合、方法整合、资源整合，促使远程教育工程及因特尔未来教育更好的为教育教学服务。4、严格按照县教研室下发的学科课堂教学评价标准规范教师的课堂教学，随时做好迎接县教研室对“达标课”、“达标”学校的评估验收工作。

三)、创新教研方式，增强课堂教学质量工作的实效性1、以课题为载体，开展校本教研活动。本学期将继续抓好《自主学习、促进发展》为主题，建立课题研究制度，落实课题研究行为，规范课题研究档案。各教研组要围绕学校的主课题拟定一项子课题进行研究。

要将课题研究与教研活动紧密结合起来，要围绕课题备课、上课、评课，使课题研究充满活力，**于教学，服务于教学，保证课题从立项到结题有一个完整的过程。

2、继续抓好“集体备课、同步研讨”活动。各教研组长要对集体备课活动认真负责，具体落实，实施“三定”即：定时间、定课题、定中心发言人。

“四研究”即：研究重点难点、研究双基能力、研究学法、研究教法。要在教师先“自备”形成教学个案的基础上再组织“集备”。

3、积极开展课例研讨活动。课堂教学是学校教学的主体，每一堂课都是教师们可以依托、可以总结、可以提升的素材。因此，本学期我们重点要加强课例研讨，要经常进行课例交流活动。

四）、夯实常规管理，在平凡的日常工作中有创意、有成效1、坚持“两全”方针，对照课程计划，开齐课程，开足课时，教好每一门课，上好每一堂课。认真落实“三严”、“五认真”制度，对教学各环节进行规范化管理。“三严”即教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格；“五认真”即认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真组织考试。

真正实现功夫花在备课上，力量使到课堂上，情感用到辅导上，评价用在扶持上。2、继续执行领导、教师听课制度和教案作业检查制度。即：

每学期领导听课不少于15节，教师不少于10节。听课后及时进行评课，及时反馈，发现和纠正教学中的问题，总结、发扬教学的创新及先进经验，使备课、上课、听课、评课成为有机的整体。提倡限时分层布置作业。

教案、作业每月检查一次，认真做好记录，进行定性与定量的分析。

3、加强质量管理，各学科切实做好单元过关考查，单元检测，课内考察和口头提问，加强早读、写字课的教学。实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要抓好各年级的阶段性测试工作，尤其要抓好各科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，多一点落实转化措施，要花大力气提高合格率与优秀率。

五）、丰富学科活动，全面实施素质教育。

1、积极参加由教育部门组织的各级各类作文、书法、大赛，展示学校素质教育成果，力争在活动中名次靠前，成绩有新的突破。

2、根据学生实际，制定符合学生身心发展的活动，让学生在活动中得到锻炼，提高能力，提升素质。3、积极探索综合实践活动和校本课程教学，提高学生的创新精神与实践能力。要强化教师对综合实践活动和校本课程指导思想、具体内容和实施过程的深刻理解，要依据新课程的有关要求与学校制定的具体方案认真落实。

九月份：1、做好开学工作。

2、制订学科教学计划。

3、县教育局、古城中心校期初工作检查。

4、四年级语文、六年级数学、四年级科学公开教学。（吕远桂、**火、丁得标）4、月查自查。

十月份：1、二、三、六年级语文及一年级数学公开教学（罗家桥、吴发淦、岳炳荣、赖永华）。

2、迎接中心校教学常规工作检查。3、月查自查；

十一月份：1、期中教学质量检测。

2、五年级语文及。

四、五年级数学公开教学（江仁太、廖香秀、钟斌）。

3、月查自查。

十二月份：1、迎接中心校教学常规工作检查。

2、一年级语文及三年级数学公开教学（钟张树、肖富军）3、月查自查。元月份。

1、期终质量检测与分析。2、教育教学工作总结；3、布置假期作业。

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