(三)年级工作努力目标。
1、七年级：注重学生良好学习习惯和学习方法的养成，使之内化成学生的学习潜能，从而奠定可持续发展的基石。
2、八年级：实现平稳过渡。防止两极分化，端正学习态度，调整浮躁心态。
3、九年级：落实课堂常规，科学地进行复习、备考等工作，心理调适和志愿填报，中考实现新跨越。
4、特长建设：各学科形成具有自身特色的核心优势和品牌优势，以特色求发展，以特色求创新，在学科建设整体提升的厚实基础上，打造中考升学品牌。
5、管理工作：严格执行教学与学习常规，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。
三、主要工作及要求。
一)、加强师资队伍建设。
1、学校教导处下设科组活动室，成立校学科组，级集备组，加强校本教研的校内基地活动阵地建设。
2、组织骨干教师开设示范课，做到“引”——派出去，引进来。
3、组织骨干教师对校或科组教师开设教学方法和教学研究方面的专题讲座，每学期定期开展2—3次或不定期在科组活动室中对学科老师培训。
4、组织实绩优异的老师和班主任开展教育教学经验交流。
5、继续落实新教师培养工作，实施“传——帮——扶”教师培养制度。
6、组织青年教师说课或课堂教学比赛，努力营造校本教研氛围，进一步深化开展“学、备、说、做、评、结（课）”六环式教研活动，优化教学过程，促进教师层面均衡发展。
(二)、加大教学管理力度。
1、细化并全面实施年级管理。在超大规模的办学形势下，为了保证运作的深入、规范、高效、到位，必须实施“宏观调控”和“切块管理”并重。“宏观调控”就是教导处、教研室负责各教学阶段管理策略的制订、教学的引领和课堂模式的构建；“切块管理”就是将年级切分成两至三个板块，细化管理思路、检查督导教学行为、实施全程质量监控。
既全面贯彻学校的管理思想，又形成板块之间的相互竞争，从而构建起“学校出思想——板块出管理——教师出实绩”的重心逐级下移的管理模式，使管理工作达到最细化、教学效益达到最优化、运行速率达到最快化。
2、修订完善教学常规，实行对教学六认真的周查制度。会同年级，每半学期对基础年级进行一次教学视导，并以共性问题会上反馈、个性问题书面反馈、突出问题谈话反馈等形式，向每位老师原版反馈视导情况，并责成年级、备课组及个人拿出整改方案，教导处实施随机回访。
3、继续强化听课工作，听课交流（包括推门听课）。
4、分级组织测试，召开2-3次质量分析会，并对薄弱学科进行跟踪调研；积极实施班级表彰会、备课组分析会、家长座谈会等推进工作，细化教者、备课组长对每次考试的逐题分析工作，找出智力失分和非智力失分的原因，并**和落实具体的改进方案，使每一次质量验收都能切实收到对教学应有的促进作用。
5、研究培尖对策，落实培尖措施。制订级组培尖计划，落实学校培尖任务，落实“五个一”工程。本学期来，全面探索和推进‘每天一小题、每周一小测、周末一作业、每月一检测、配套一资料’的五个一工程，抓实培优基础性工作。
同时，各个年级均制订和落实符合年级特点形势的培优措施，积极探索优化育人新点子新途径。
6、全力实施“扶差”工程，实现教学质量的整体推进。大测后，通过六个抓手来具体实施“扶差”工作：①领导干部蹲点滞后班级；②对学生测评解剖滞后原因；③备课组进行质量分析和差距反思；④对滞后学科进行指导性听课；⑤对学科中“两极”班级进行周练；⑥对班级、学生进行“结对”赶超。
7、进一步强化对大型考试各环节的规范管理，杜绝“作弊”等教学丑陋现象的滋生，提高考试信度，以优良的考风带动优良的校风、教风、学风的形成。
(三)、改进教师评估机制。
1、修订、完善《岗位奖励制度》，构建“德、能、勤、绩、量”的总体评价方案及与之对接的过程评价方案。
2、强化过程督查，实施教导处每学期两次教学常规检查，科挂钩领导、年级组长不定期教学抽考（每学期不少于5次），及时通报教学的督查、考核情况，使过程评估与终结评估直接挂钩。
(四)、提高课堂教学效益。
1、加强集备研究。科集备组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
初中的语文、数学、英语、物理、化学、政治的集备活动，把握好本周授课内容的教学目的要求、教学重点难点、教学过程方法、练习作业布置等。级内统一授课内容、授课进度，统一作业布置。集备时，可先集中由教研组长点名，布置要求，再分年级组进行集备。
学年教研工作计划
2014 2015学年幸福镇小学教研 师训工作计划。今年全镇小学教研师训工作是以提高教育教学质量为目标，提升教师教学课堂教学水平为重点，认真落实 临沧市中小学教学常规管理办法 规范课堂教学管理，促进全镇小学教育教学健康发展。一 指导思想。通过扎实开展好常规教研活动 专题教研活动，以教师个人或学科教研...
学年教研工作计划
小学语文教研组工作计划。结合小学语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。本学期小学语文教研组安排如下 1 教研组活动 定时 定点 定主题内容，定中心发言。同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。2...
学年教研工作计划
2011 2012学年教研工作计划。方城县基础教育教学研究室。一 指导思想。围绕市教研室工作计划和县教体局整体工作部署，以质量建设为主题，以常规教学为重点，以课堂教学改革为突破口，以校本教研为抓手，转方式 正风气 提效能，扎实做好中小学教学研究和学科教学业务管理工作，全面提高教育教学管理水平，努力开...